No eixo de Análise Linguística Semiótica da BNCC, o
ensino de gramática deixa de ser prescritivo e
descontextualizado para se tornar reflexivo. Ao trabalhar
a ortografia, o professor deve considerar as
regularidades e irregularidades do sistema de escrita.
Assinale a alternativa que apresenta uma abordagem
metodológica correta para o ensino de regras
ortográficas contextuais (ex: uso de R ou RR).

Question

No eixo de Análise Linguística Semiótica da BNCC, o
ensino de gramática deixa de ser prescritivo e
descontextualizado para se tornar reflexivo. Ao trabalhar
 a ortografia, o professor deve considerar as
regularidades e irregularidades do sistema de escrita.
Assinale a alternativa que apresenta uma abordagem
metodológica correta para o ensino de regras
ortográficas contextuais (ex: uso de R ou RR). Alternativa A: Exigir que o aluno copie a regra do livro didático dez
vezes e, em seguida, faça um ditado punitivo, em
que cada erro resulte em cópia extra. Ou Alternativa B: Promover a observação e a comparação de palavras
em textos, levando o aluno a inferir a regra (ex: RR
nunca inicia palavra, R brando entre vogais) e
sistematizá-la coletivamente. Ou Alternativa C: Ignorar o ensino de ortografia, pois com o tempo e a
leitura o aluno aprende naturalmente sem
necessidade de intervenção ou sistematização. Ou Alternativa D: Apresentar a regra pronta no quadro no início da aula
 e pedir que os alunos apenas memorizem a definição
sem ver exemplos práticos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Promover a observação e a comparação de palavras
em textos, levando o aluno a inferir a regra (ex: RR
nunca inicia palavra, R brando entre vogais) e
sistematizá-la coletivamente. Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado pede um ensino reflexivo de regras ortográficas contextuais. A evidência decisiva é a análise de ocorrências em textos, em vez de mera repetição, memorização isolada ou abandono do ensino; por isso, o gabarito é B.Tema central: Ensino reflexivo da ortografiaAnálise das alternativasAErradaA repetição da regra e a punição do erro substituem a investigação das regularidades. A proposta não inclui comparação de ocorrências nem elaboração da regra pelo aluno; o problema está nesse uso mecânico e punitivo, não na cópia ou no ditado em qualquer circunstância.BCertaNas regularidades contextuais, como R/RR, a grafia depende da posição na palavra. A alternativa B permite que o aluno identifique esse condicionamento ao comparar ocorrências e formule a regra com sistematização coletiva. Assim, articula análise e ensino da convenção ortográfica, em vez de tratar a regra como uma definição isolada.CErradaDispensa expressamente a intervenção docente e a sistematização, embora a tarefa seja ensinar regularidades ortográficas. Ensino reflexivo exige análise orientada e organização do conhecimento, não ausência de ensino.DErradaLimita o trabalho à memorização de uma definição pronta, sem exemplos nem análise da aplicação da regra. O erro não é apresentar uma regra explicitamente, mas tornar sua memorização descontextualizada a única atividade.Pegadinha da questãoConfundir ensino reflexivo com abandono das regras ou da intervenção docente. Sistematizar a convenção ortográfica é compatível com a reflexão; apenas memorizar sua definição, sem analisar ocorrências, não atende ao critério solicitado.Dica para questões semelhantesEm regularidades contextuais, identifique como a posição na palavra condiciona a grafia; o contexto relevante não é apenas o sentido do texto.Para reconhecer uma abordagem reflexiva, procure observação e comparação de ocorrências articuladas à inferência e à sistematização da regra.Diferencie apresentação explícita de regras de memorização exclusiva: o problema é excluir a análise de sua aplicação.Não atribua à BNCC uma sequência metodológica única: a previsão de R/RR como objeto de ensino não torna obrigatório um único procedimento.

No eixo de Análise Linguística Semiótica da BNCC, o ensino ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas