No eixo de Análise Linguística Semiótica da BNCC, o
ensino de gramática deixa de ser prescritivo e
descontextualizado para se tornar reflexivo. Ao trabalhar
a ortografia, o professor deve considerar as
regularidades e irregularidades do sistema de escrita.
Assinale a alternativa que apresenta uma abordagem
metodológica correta para o ensino de regras
ortográficas contextuais (ex: uso de R ou RR).

Question

No eixo de Análise Linguística Semiótica da BNCC, o
ensino de gramática deixa de ser prescritivo e
descontextualizado para se tornar reflexivo. Ao trabalhar
 a ortografia, o professor deve considerar as
regularidades e irregularidades do sistema de escrita.
Assinale a alternativa que apresenta uma abordagem
metodológica correta para o ensino de regras
ortográficas contextuais (ex: uso de R ou RR). Alternativa A: Exigir que o aluno copie a regra do livro didático dez
vezes e, em seguida, faça um ditado punitivo, em
que cada erro resulte em cópia extra. Ou Alternativa B: Promover a observação e a comparação de palavras
em textos, levando o aluno a inferir a regra (ex: RR
nunca inicia palavra, R brando entre vogais) e
sistematizá-la coletivamente. Ou Alternativa C: Ignorar o ensino de ortografia, pois com o tempo e a
leitura o aluno aprende naturalmente sem
necessidade de intervenção ou sistematização. Ou Alternativa D: Apresentar a regra pronta no quadro no início da aula
 e pedir que os alunos apenas memorizem a definição
sem ver exemplos práticos.

Instituto de Desenvolvimento e Capacitação · Accepted Answer

Alternativa [B] Promover a observação e a comparação de palavras
em textos, levando o aluno a inferir a regra (ex: RR
nunca inicia palavra, R brando entre vogais) e
sistematizá-la coletivamente.

No eixo de Análise Linguística Semiótica da BNCC, o ensino ...

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