O atendimento às necessidades educacionais especiais tempor...

Para resolver a questão proposta, primeiro precisamos compreender o tema central: o atendimento às necessidades educacionais especiais, tanto temporárias quanto permanentes, e como o currículo e a avaliação devem ser adequados a essas necessidades.

Esse tema é de suma importância na área de pedagogia, pois envolve a inclusão educacional, um princípio fundamentado em diretrizes nacionais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Estas políticas orientam que o ensino deve ser adaptado para atender a todos os alunos, respeitando suas diferenças e necessidades individuais.

No contexto das necessidades educacionais especiais, o currículo e a avaliação devem ser funcionais, o que significa que devem ser adaptados para garantir que todos os alunos possam aprender de forma significativa e aplicável às suas vidas. Portanto, a alternativa correta é a A - funcionais.

Justificando a alternativa correta: Currículos e avaliações funcionais são aqueles que se adaptam às capacidades e necessidades dos alunos, promovendo uma aprendizagem significativa que possa ser aplicada em situações reais. Este enfoque é essencial para estudantes com necessidades educacionais especiais, pois facilita a aplicação do conhecimento adquirido em seu cotidiano, promovendo autonomia e desenvolvimento pessoal.

Análise das alternativas incorretas:

B - Inflexíveis: Esta alternativa está incorreta porque um currículo inflexível não se adapta às necessidades dos alunos. A rigidez pode dificultar o aprendizado de alunos que necessitam de abordagens diferenciadas.

C - Fechados: Currículos e avaliações fechados não permitem adaptações e ajustes necessários para atender às diferenças individuais dos alunos com necessidades especiais.

D - Obrigatórios: Embora o currículo seja um componente essencial e obrigatório no ensino, ele precisa ser adaptável e não simplesmente imposto de forma rígida. O termo "obrigatório" aqui não se refere a essa flexibilidade necessária.

E - Diversificados: Embora a diversidade seja importante, a escolha desta alternativa poderia ser confusa. Diversificado pode significar uma variedade de conteúdos, mas não necessariamente adaptado para atender as necessidades específicas dos alunos.

Uma estratégia eficaz para resolver este tipo de questão envolve a leitura cuidadosa do enunciado, buscando palavras-chave relacionadas à inclusão e funcionalidade, e eliminando alternativas que não correspondem a esses conceitos.

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