O que precisava saber: Era necessário saber que, no currículo escolar, a Educação Física é componente curricular que trabalha práticas corporais como objetos de conhecimento, considerando os sentidos sociais, culturais e simbólicos do movimento. Também era importante distinguir a aprendizagem sobre as práticas corporais da aprendizagem nas práticas corporais e reconhecer que a área integra documentos curriculares.

Critério decisivo: A alternativa correta é a que apresenta a Educação Física para além de uma visão exclusivamente biológica ou tecnicista, reconhecendo as práticas corporais como conteúdos de aprendizagem com significações sociais e culturais, articulando aprendizagens sobre e nas práticas.

• Identifique como correta a alternativa que trate as práticas corporais como objetos de conhecimento com sentidos sociais e culturais, e não apenas como desempenho físico.
• Verifique se a formulação articula aprender sobre as práticas corporais e aprender nas práticas corporais.
• Desconfie de alternativas que reduzam a Educação Física a testes, treinamento padronizado ou enfoque exclusivamente biológico.
• Elimine opções que neguem a vinculação da Educação Física a documentos curriculares ou que excluam a vivência corporal do processo de aprendizagem.