Alternativa correta: C - aprender e apreender.

1. Tema central:
A questão aborda o papel da criança como protagonista na construção do próprio conhecimento na Educação Infantil, conforme destaca Friedmann (2017). É fundamental compreender que as crianças não são apenas receptoras, mas agentes ativos no processo educativo.

2. Resumo teórico:
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (CNE/CEB, Resolução nº 5/2009), a aprendizagem na primeira infância pressupõe a valorização das experiências, saberes e percepções das crianças. Friedmann (2017) reforça que as crianças têm seu próprio repertório de conhecimentos, que deve ser respeitado e considerado no processo educativo.

3. Justificativa da alternativa correta:
A expressão “aprender e apreender” indica que as crianças não só adquirem conhecimentos (aprender), mas também internalizam e transformam esses saberes a partir das suas vivências e percepções (apreender). Esse conceito está alinhado a uma educação participativa e construtiva, onde a criança recria o seu cotidiano.

4. Análise das alternativas incorretas:

• A - ensinar e ensinar: Está incorreta porque centraliza o papel do adulto como único agente do ensino, desconsiderando o protagonismo infantil.
• B - copiar e copiar: Reflete uma visão tradicional e passiva da aprendizagem, sem espaço para criatividade e autoria das crianças.
• D - escrever e escrever: Reduz o processo de aprendizagem à mera escrita, ignorando a amplitude do desenvolvimento infantil, que envolve múltiplas linguagens e experiências.

5. Estratégias de interpretação:
Quando o enunciado destaca a produção de saberes próprios e a recriação do cotidiano junto com a criança, procure palavras que expressem participação ativa, transformação e internalização do conhecimento. Evite alternativas que indiquem apenas repetição, transmissão ou enfoquem exclusivamente o adulto.

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