Alternativa correta: E

1. Tema central da questão
Esta questão aborda a classificação dos movimentos motores pelo desenvolvimento motor, um conceito fundamental na Educação Física escolar. Saber diferenciar movimentos locomotores, estabilizadores e manipuladores é essencial para planejar atividades adequadas ao desenvolvimento das crianças, conforme as principais referências em desenvolvimento motor, como o livro “Desenvolvimento Motor – Uma Abordagem ao Estudo do Movimento Humano”, de Gallahue & Ozmun.

2. Resumo teórico
Movimentos manipuladores envolvem o controle de objetos com as mãos, pés ou outras partes do corpo. Exemplos típicos: chutar, arremessar, lançar, rebater, segurar. Eles são essenciais para atividades esportivas e jogos, pois trabalham habilidades de coordenação, precisão e domínio de objetos.

3. Justificativa da alternativa correta (E)
A alternativa E cita chutar (usar o pé para controlar uma bola), rebater (manipular um objeto com as mãos ou implementos) e reflexo palmar de apreensão (ato de segurar objetos). Todos esses são exemplos claros de movimentos manipuladores incentivados nas aulas de Educação Física, de acordo com autores como Gallahue & Ozmun e as diretrizes do CREF (Conselho Regional de Educação Física).

4. Análise das alternativas incorretas

A – Controle da cabeça, tronco e movimentos axiais são movimentos estabilizadores, pois mantêm o corpo parado ou estável.
B – Caminhar, correr e rastejar são locomotores, pois envolvem deslocamento.
C – Reflexo de nadar, equilibrar-se e correr são exemplos mistos, mas nenhum é manipulador.
D – Engatinhar e andar são locomotores, enquanto a rotina na trave envolve estabilização e equilíbrio.

5. Estratégias de resolução
Leia atentamente os exemplos das alternativas e identifique palavras-chave ligadas ao controle de objetos. Pegadinhas comuns envolvem confundir manipulação de objetos com locomoção ou estabilização corporal.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!