A Política de Educação Especial de Santa Catarina
(2018), para garantir a permanência dos estudantes da
Educação Especial na rede estadual de ensino, institui
serviços especializados em Educação Especial.
Relacione os serviços especializados com suas respectivas descrições abaixo:

Coluna 1 - Serviços Especializados
1. Guia-Intérprete
2. Professor Bilíngue
3. Instrutor de Libras
4. Intérprete da Libras
5. Profissional de Apoio Escolar

Coluna 2 - Descrições
( ) Profissional que atua no AEE com estudantes
surdos e na formação em Libras para a comunidade escolar.
( ) Profissional que interpreta a língua de sinais
para outro idioma e vice-versa aos estudantes
com surdez, usuários da Libras, com fluência
nessa língua, nas classes regulares e no AEE.
( ) Profissional que oferece suporte e acompanhamento aos estudantes com deficiência ou
TEA com baixa funcionalidade, que requeiram
suportes substanciais nas atividades de alimentação, higiene, cuidados clínicos e locomoção.
( ) Profissional que oferece suporte e acompanhamento nos diversos formatos de comunicação utilizados pelos estudantes com surdo-
-cegueira, nas classes regulares e no AEE.
( ) Profissional que oferece suporte e acompanhamento na aprendizagem de estudantes
com surdez, usuários da Língua Brasileira de
Sinais (Libras) que não tenham fluência nessa
língua, nas classes regulares e no Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.

Question

A Política de Educação Especial de Santa Catarina
(2018), para garantir a permanência dos estudantes da
Educação Especial na rede estadual de ensino, institui
serviços especializados em Educação Especial.
Relacione os serviços especializados com suas respectivas descrições abaixo:

Coluna 1 - Serviços Especializados
1. Guia-Intérprete
2. Professor Bilíngue
3. Instrutor de Libras
4. Intérprete da Libras
5. Profissional de Apoio Escolar

Coluna 2 - Descrições
( ) Profissional que atua no AEE com estudantes
surdos e na formação em Libras para a comunidade escolar.
( ) Profissional que interpreta a língua de sinais
para outro idioma e vice-versa aos estudantes
com surdez, usuários da Libras, com fluência
nessa língua, nas classes regulares e no AEE.
( ) Profissional que oferece suporte e acompanhamento aos estudantes com deficiência ou
TEA com baixa funcionalidade, que requeiram
suportes substanciais nas atividades de alimentação, higiene, cuidados clínicos e locomoção.
( ) Profissional que oferece suporte e acompanhamento nos diversos formatos de comunicação utilizados pelos estudantes com surdo-
-cegueira, nas classes regulares e no AEE.
( ) Profissional que oferece suporte e acompanhamento na aprendizagem de estudantes
com surdez, usuários da Língua Brasileira de
Sinais (Libras) que não tenham fluência nessa
língua, nas classes regulares e no Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo. Alternativa A: 2 • 3 • 5 • 1 • 4 Ou Alternativa B: 2 • 4 • 5 • 1 • 3 Ou Alternativa C: 3 • 4 • 1 • 5 • 2  Ou Alternativa D: 3 • 4 • 5 • 1 • 2 Ou Alternativa E: 4 • 3 • 5 • 1 • 2

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] 3 • 4 • 5 • 1 • 2 Alternativa correta: D - 3 • 4 • 5 • 1 • 2

1. Tema central da questão
Esta questão aborda a identificação e compreensão dos principais serviços especializados ofertados na Educação Especial em Santa Catarina, com foco na inclusão de estudantes surdos e outros públicos-alvo. Para acertar, é fundamental conhecer as funções de cada profissional envolvido na rede escolar.

2. Resumo teórico
Segundo a Política de Educação Especial de SC (2018) e as diretrizes nacionais (como o Decreto 5.626/2005 e a LDB), há diferentes profissionais com atribuições específicas:

Instrutor de Libras: Ensina Libras e realiza atividades de AEE com estudantes surdos.
  Intérprete de Libras: Faz a mediação comunicativa entre Libras e português.
  Profissional de Apoio Escolar: Auxilia estudantes com deficiência ou TEA em tarefas de rotina e autocuidado.
  Guia-Intérprete: Auxilia surdocegos na comunicação e locomoção.
  Professor Bilíngue: Apoia surdos no aprendizado da Libras e conteúdos curriculares.

3. Justificativa da alternativa correta (D)

Instrutor de Libras (3): Atua no AEE e na formação em Libras para a comunidade escolar.
  Intérprete de Libras (4): Interpreta a língua de sinais e português para estudantes surdos.
  Profissional de Apoio Escolar (5): Dá suporte a estudantes com deficiência/TEA em atividades de alimentação, higiene, etc.
  Guia-Intérprete (1): Oferece suporte comunicacional a estudantes com surdocegueira.
  Professor Bilíngue (2): Auxilia estudantes surdos sem fluência em Libras no processo de aprendizagem.

Essas atribuições correspondem precisamente à ordem apresentada na alternativa D.

4. Análise das alternativas incorretas
A, B, C e E trazem ordens que trocam funções essenciais, confundindo, por exemplo, instrutor com professor bilíngue, ou intérprete com guia-intérprete. Cada profissional tem atuação distinta e troca de posição resulta em incompatibilidade entre a descrição e o serviço.

5. Estratégias para interpretação

Fique atento às palavras-chave nas descrições, como "AEE", "intérprete" e "apoio escolar".
  Lembre-se: Instrutor ensina Libras; intérprete traduz; guia-intérprete orienta surdocegos; apoio escolar cuida da rotina; professor bilíngue ensina em Libras.
  Duvide de alternativas que troquem esses papéis.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

A Política de Educação Especial de Santa Catarina (2018), p...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas