Bossa (2009) analisa as dificuldades de aprendizagem sob um...

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Q3917851
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Dracena - SP Prova: Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica I |
Q3917851 Pedagogia
Bossa (2009) analisa as dificuldades de aprendizagem sob uma ótica multicausal, diferenciando o que são problemas de escolarização de transtornos específicos que exigem diagnóstico clínico. A autora enfatiza que a escola deve estar atenta aos sinais que indicam obstáculos no desenvolvimento cognitivo ou emocional, promovendo uma abordagem que integre os aspectos psicopedagógicos. O transtorno de aprendizagem que se caracteriza especificamente por dificuldades acentuadas no reconhecimento de palavras, na decodificação e na soletração é a:
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A decisão dependia de comparar a descrição do enunciado com a definição funcional das alternativas: dificuldades em reconhecimento de palavras, decodificação e soletração apontam para dislexia.

Tema central: Dislexia
Análise das alternativas
A
Errada
Discalculia se refere a dificuldades em habilidades matemáticas, números e cálculo. Ela não explica um quadro centrado em reconhecimento de palavras, decodificação e soletração.
B
Errada
Disgrafia está ligada à realização gráfica da escrita, como traçado, legibilidade ou produção manual. O enunciado não aponta problema de execução motora da escrita, mas de leitura e processamento de palavras.
C
Certa
A alternativa C está certa porque dislexia é o transtorno associado a dificuldades no reconhecimento de palavras, na decodificação e na soletração.
D
Errada
Dislalia diz respeito à articulação ou pronúncia dos sons da fala. A questão trata de linguagem escrita, especialmente leitura e soletração, e não de produção oral dos fonemas.
Pegadinha da questão
A confusão real era aproximar soletração de disgrafia ou associar genericamente “linguagem” a dislalia, quando o núcleo técnico do enunciado está em reconhecimento de palavras e decodificação, que apontam para leitura.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique o núcleo funcional descrito no enunciado antes de olhar os nomes dos transtornos.
  • Se a dificuldade central for leitura de palavras, decodificação e soletração, pense em dislexia.
  • Separe linguagem escrita de fala oral: alteração de articulação pertence à fala, não à leitura.
  • Não trate “dificuldade de aprendizagem” como categoria genérica; localize a habilidade específica afetada.

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