Azenha (2000), ao traçar o percurso do construtivismo de Pi...
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Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica I |
Q3917850
Pedagogia
Azenha (2000), ao traçar o percurso do construtivismo de
Piaget a Emilia Ferreiro, destaca que a criança não é um
receptor passivo de informações, mas um sujeito que
constrói ativamente suas estruturas cognitivas por meio da
interação com o objeto de conhecimento. No campo da
escrita, essa perspectiva desloca o foco do ensino baseado
na repetição e na memorização para a compreensão dos
processos de pensamento do aluno. A base epistemológica
que sustenta essa visão, defendendo que o conhecimento
resulta de uma construção contínua, é o:
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O decisivo é o enunciado afirmar que a criança constrói ativamente o conhecimento na interação com o objeto, o que corresponde ao interacionismo.
Tema central: Base epistemológica construtivista
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. O inatismo explica o conhecimento por estruturas prévias ou dadas de antemão, enquanto o enunciado afirma construção contínua na interação sujeito-objeto. Portanto, essa alternativa nega o eixo central cobrado.
B
Errada
Incorreta. O empirismo tende a atribuir primazia à experiência externa recebida, o que contrasta com a afirmação de que a criança não é receptora passiva de informações. O enunciado exige atividade construtiva do sujeito, não simples recepção do meio.
C
Errada
Incorreta. O behaviorismo focaliza comportamento observável, treino, repetição e condicionamento, mas o enunciado desloca justamente o foco da repetição e da memorização para os processos de pensamento e para as estruturas cognitivas. O critério da questão é cognitivo-construtivo, não comportamental.
D
Certa
A alternativa D está certa porque o interacionismo, na base piagetiana, explica o conhecimento como construção na interação entre sujeito e objeto. Isso coincide com a formulação do enunciado sobre construção ativa.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar a base epistemológica do construtivismo por empirismo ou behaviorismo: o item cita objeto de conhecimento e aprendizagem da escrita, mas ao mesmo tempo rejeita passividade, repetição e memorização, o que afasta essas alternativas.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado fala em construção ativa do conhecimento na interação entre sujeito e objeto, procure a matriz piagetiana/interacionista.
- Se o texto nega que o aluno seja receptor passivo, elimine explicações centradas apenas na recepção da experiência externa.
- Se a questão opõe repetição e memorização a processos de pensamento, descarte alternativas de base behaviorista.
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