Alternativa correta: D

1. Tema central da questão
A questão aborda o ensino baseado em gêneros textuais (genre-based teaching) no ensino de inglês, focando em como textos funcionam como comunicação e como as formas linguísticas se relacionam à ação social. É fundamental compreender como o ensino de gêneros prepara o aluno para usar a língua em contextos reais e com diferentes propósitos.

2. Resumo teórico
O approach baseado em gêneros entende que aprender uma língua vai além de memorizar regras gramaticais: envolve reconhecer, analisar e produzir textos adequados a diferentes contextos e funções sociais (Hyland, 2007; Carneiro & Oliveira, 2021). Assim, o ensino deve explorar como a estrutura do texto e as escolhas de linguagem são influenciadas pela intenção comunicativa e pelo contexto.

3. Justificativa da alternativa correta (D)
A opção D propõe comparar diferentes estruturas de e-mails em contextos profissionais e acadêmicos, levando os alunos a perceber como o propósito e o público afetam as escolhas linguísticas. Isso reflete exatamente os princípios do ensino baseado em gêneros: analisar como a linguagem é usada em ações sociais concretas, auxiliando na participação em situações reais e desenvolvendo consciência comunicativa.

4. Análise das alternativas incorretas

• A – Foca em gramática isolada, desconectada de contexto e propósito, o oposto do ensino por gêneros.
• B – Propõe produção textual sem referência a modelos ou discussão da função social, impossibilitando que o aluno perceba a relação entre texto e contexto.
• C – Sugere memorização mecânica, sem análise crítica dos movimentos retóricos que caracterizam o gênero, contrariando a proposta de reflexão e análise do gênero textual.

5. Estratégias para interpretação
Ao ler o enunciado, destaque expressões como “propósitos sociais”, “comunicação” e “formas de linguagem em ação social”. Busque alternativas que envolvam análise de contexto e função dos textos, evitando aquelas que se restringem a atividades mecânicas ou desconectadas do uso real da língua.

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