Monteiro (2010) problematiza a concepção de plantão social, ...

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Q4067859 Serviço Social
Monteiro (2010) problematiza a concepção de plantão social, que vigora no interior do Serviço Social, discutindo tal estratégica como espaço privilegiado para identificação/notificação de casos de violência praticada contra crianças e adolescentes. A autora reflete sobre os limites e possibilidades de avanço na emancipação dos sujeitos (crianças e adolescentes) vitimizados pela violência doméstica, a partir de uma prática profissional comprometida com a ampliação da cidadania e a defesa intransigente dos direitos humanos.

No que se refere à atuação do assistente social nos plantões sociais e à prevenção de violências, analise as afirmativas abaixo:

I. A discussão da violência no Brasil como questão de saúde pública começou a tomar visibilidade na década de 1960, primeiramente, com a temática da violência contra crianças e adolescentes, tendo como marco as denúncias realizadas pelos profissionais de saúde sobre sua influência para o desenvolvimento biopsicossocial das mesmas.

II. Não há possibilidade do Assistente Social, no plantão social, realizar ações de prevenção as violências e ações educativas, considerando que os atendimentos são imediatos, urgentes, pontual e fragmentada.

III. A prática profissional do assistente social nos plantões sociais das unidades de saúde, para atendimento de urgência, é permeado por inúmeros conflitos e tensões, uma vez que a rotatividade dos atendimentos é intensa, o profissional não pode se deixar asfixiar por tal rotina, devendo este realizar uma suspensão do real, buscando compreender seu movimento, vislumbrando alternativas de ação.

IV. A inserção e o enfrentamento da temática da violência pelo campo da saúde pública procedem do fato de a mesma estar preocupada com as vítimas no sentido em que trabalha para a promoção da saúde e da qualidade de vida, ao contrário da segurança pública, que a enfrenta com o objetivo de repreender e encontrar os culpados por suas causas.

Estão CORRETAS 
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O elemento decisivo era a assertiva II, que afirma em termos absolutos que não há possibilidade de prevenção ou ações educativas no plantão social. Essa negativa contraria a própria problematização do enunciado, que admite limites e possibilidades de intervenção, de modo que a II é falsa e a alternativa D se mantém como gabarito.

Tema central: Plantão social e violência
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque considera a II correta. Isso contraria a própria problematização do enunciado, que não autoriza negar em absoluto a possibilidade de ações preventivas e educativas no plantão social.
B
Errada
Está errada por dois motivos concretos: inclui a II, que é incompatível com a ideia de limites e possibilidades do plantão social, e exclui a I, que é compatível com a historicização da violência contra crianças e adolescentes no campo da saúde pública.
C
Errada
Está errada porque mantém a II como verdadeira, o que inviabiliza a alternativa. Além disso, exclui a IV, embora ela esteja de acordo com a abordagem da saúde pública sobre a violência.
D
Certa
A alternativa D está correta porque reúne as assertivas compatíveis com a base teórica indicada. A I se sustenta pela incorporação da violência contra crianças e adolescentes ao campo da saúde pública, com visibilidade ligada às denúncias de profissionais de saúde e aos impactos no desenvolvimento biopsicossocial. A III está de acordo com a crítica ao automatismo do plantão social: mesmo em rotina intensa e tensionada, o assistente social deve suspender a leitura imediata dos fatos para compreender a realidade e construir alternativas de ação. A IV também está compatível com a abordagem da saúde pública sobre a violência, voltada à promoção da saúde, à qualidade de vida e ao cuidado às vítimas.
E
Errada
Está errada porque trata todas as assertivas como corretas, inclusive a II. A formulação absoluta da II a torna incompatível com a tese de que o plantão social, embora marcado por urgência e fragmentação, comporta possibilidades de intervenção preventiva e educativa.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tomar a imediaticidade e a rotina fragmentada do plantão social como se isso eliminasse totalmente qualquer possibilidade de prevenção ou ação educativa. O erro está no absolutismo da assertiva II.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o enunciado fala em limites e possibilidades, desconfie de assertivas com negação total como 'não há possibilidade'.
  • Em questões sobre plantão social, diferencie rotina urgente de impossibilidade técnica: a primeira cria tensão, mas não elimina toda capacidade de intervenção.
  • No tema violência, identifique o enfoque predominante de cada campo: saúde pública trabalha com promoção da saúde e cuidado às vítimas; segurança pública, com repressão e responsabilização.

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