A gestão escolar democrática, enquanto princípio
político-pedagógico, não se limita a normas de
administração interna, mas expressa uma concepção de
educação comprometida com a formação de sujeitos
autônomos e com a construção coletiva do espaço
público escolar.Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:I. A gestão democrática se efetiva quando os processos
decisórios são compartilhados entre os diversos
segmentos da comunidade escolar, ainda que sob
coordenação técnico-administrativa da equipe gestora,
assegurando que os encaminhamentos estejam subordinados à racionalidade organizacional da
instituição.PORQUE
II. A construção de uma cultura democrática na escola
pressupõe o deslocamento do centro decisório, de uma
lógica de comando institucional para uma lógica de
negociação pedagógica e política, que valorize a escuta,
o dissenso e a deliberação plural.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Question

A         gestão         escolar         democrática,         enquanto         princípio
político-pedagógico,         não         se         limita         a         normas         de
administração         interna,         mas         expressa         uma         concepção         de
educação         comprometida         com         a         formação         de         sujeitos
autônomos         e         com         a         construção         coletiva         do         espaço
público         escolar.Analise         as         asserções         a         seguir         e         a         relação         proposta         entre
elas:I. A         gestão         democrática         se         efetiva         quando         os         processos
decisórios         são         compartilhados         entre         os         diversos
segmentos         da         comunidade         escolar,         ainda         que         sob
coordenação         técnico-administrativa         da         equipe         gestora,
assegurando         que         os         encaminhamentos         estejam subordinados         à         racionalidade         organizacional         da
instituição.PORQUE
II.         A         construção         de         uma         cultura         democrática         na         escola
pressupõe         o         deslocamento         do         centro         decisório,         de         uma
lógica         de         comando         institucional         para         uma         lógica         de
negociação         pedagógica         e         política,         que         valorize         a         escuta,
o         dissenso         e         a         deliberação         plural.
A         respeito         dessas         asserções,         assinale         a         opção         correta: Alternativa A: As         asserções         I         e         II         são         proposições         verdadeiras         e         a         II
é         uma         justificativa         correta         da I.          Ou Alternativa B: A asserção         I         é         uma         proposição         verdadeira         e         a         II         é
uma         proposição         falsa. Ou Alternativa C: As         asserções         I         e         II         são         proposições         verdadeiras,         mas
a         II         não         é         uma         justificativa         correta         da I.          Ou Alternativa D: A         asserção         I         é         uma         proposição         falsa         e         a         II         é         uma
proposição         verdadeira.

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Alternativa [D] A         asserção         I         é         uma         proposição         falsa         e         a         II         é         uma
proposição         verdadeira. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo foi o confronto entre as asserções: na I, o compartilhamento decisório fica subordinado à racionalidade organizacional da instituição, o que preserva lógica de comando; na II, a gestão democrática é descrita como deslocamento do centro decisório para negociação pedagógica e política, com escuta, dissenso e deliberação plural. Por isso, I é falsa e II é verdadeira.Tema central: gestão escolar democráticaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque depende de considerar a I verdadeira. O erro da I é específico: ela até menciona processos decisórios compartilhados, mas esvazia esse compartilhamento ao subordinar os encaminhamentos à racionalidade organizacional da instituição sob coordenação técnico-administrativa.BErradaEstá errada porque classifica a II como falsa, quando ela descreve exatamente a lógica da gestão democrática segundo a base: deslocamento do centro decisório, valorização da escuta, do dissenso e da deliberação plural.CErradaEstá errada porque também parte da premissa de que a I é verdadeira. O problema é que a I já é incompatível com a concepção democrática apresentada, por manter a subordinação a uma lógica institucional de comando.DCertaA alternativa D está correta porque a II traduz o critério próprio da gestão democrática: construção de uma cultura escolar baseada em escuta, dissenso e deliberação plural, com deslocamento do centro decisório da lógica de comando institucional para uma lógica de negociação pedagógica e política. Já a I se torna falsa no trecho final, pois o compartilhamento decisório que ela menciona fica subordinado à racionalidade técnico-organizacional da instituição, o que preserva prevalência centralizadora incompatível com a incidência real dos diversos segmentos nas decisões.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar a expressão "processos decisórios compartilhados" como suficiente, sem perceber que a parte final da I recoloca a centralização ao subordinar o coletivo à racionalidade institucional.Dica para questões semelhantesEm itens sobre gestão democrática, verifique se a participação tem incidência real nas decisões ou se é apenas compartilhamento controlado.Não confunda existência de equipe gestora com autorização para recentralizar o poder decisório.Quando o enunciado opuser comando institucional a escuta, dissenso e deliberação plural, a formulação democrática é a que desloca o centro decisório para a construção coletiva.

A gestão escolar democrática, ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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