Alternativa correta: D - psicológicas / primitivas / psicológicas superiores.

1. Tema central: Esta questão aborda a Teoria Histórico-Cultural de Vigotski e a relação entre linguagem, pensamento e o desenvolvimento das funções psicológicas. Para responder, é necessário conhecer os conceitos-chave dessa teoria, especialmente como Vigotski diferencia as funções psicológicas primitivas das superiores.

2. Resumo teórico: Segundo Vigotski, o desenvolvimento psicológico humano ocorre historicamente, mediado por instrumentos culturais (como a linguagem), que transformam funções naturais em funções superiores. As funções psicológicas primitivas (ex: memória involuntária, atenção espontânea) são comuns ao ser humano e aos animais; já as funções psicológicas superiores (ex: pensamento abstrato, memória voluntária) se desenvolvem por meio das interações sociais e uso de signos. Fonte: "A formação social da mente" (Vigotski, 1984).

3. Justificativa da alternativa correta: A alternativa D apresenta a sequência correta:
- Funções psicológicas (tema central da teoria)
- Que passam de primitivas (biológicas, herdadas)
- Às psicológicas superiores (mediadas culturalmente)
Assim, reflete perfeitamente a proposta de Vigotski de que o desenvolvimento humano ocorre pela transformação das funções naturais em superiores via cultura e linguagem.

4. Por que as demais estão erradas?

• A: Usa “complexas” no lugar de “primitivas”. Contudo, as funções complexas são as superiores, o que distorce a lógica do desenvolvimento.
• B: Troca “psicológicas” por “emocionais” e mantém “primitivas”, mas não há centralidade do emocional na obra de Vigotski neste aspecto.
• C: Confunde as etapas (“superiores” para “primitivas”), invertendo a ordem correta da evolução proposta por Vigotski.
• E: Finaliza com “psicológicas primárias”, expressão que não é usada nos estudos clássicos do autor. O correto é “superiores”.

5. Estratégias de interpretação: Fique atento a termos-chave do autor (ex: “funções psicológicas superiores”), à progressão do desenvolvimento humano (de primitivo para superior), e evite trocas de conceitos (como emocional, comportamental ou primário).

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