A educação é uma prática social, e como tal, é um fenômeno ...
Sobre esse assunto, relacione as tendências pedagógicas da 1ª coluna com a sua característica principal.
TENDÊNCIA PEDAGÓGICA
1 Tradicional
2 Nova
3 Tecnicista
4 Histórico-crítica
CARACTERÍSTICA PRINCIPAL:
( ) A questão central é aprender a fazer e o foco está nos meios. Aprender é uma questão de modificação do desempenho: o bom ensino depende de organizar eficientemente as condições estimuladoras, de modo a que o aluno saia da situação de aprendizagem diferente de como entrou.
( ) O foco e a questão central é a prática social. A aprendizagem é baseada no conhecimento prévio e cotidiano que o aluno já possui para que ele possa se apropriar dos conceitos científicos. Aprender é desenvolver a capacidade de processar e se apropriar o saber.
( ) A questão central é o aprender e o foco está no professor. A aprendizagem é receptiva e mecânica, ocorre com a coação. Considera que a capacidade de assimilação da criança é a mesma do adulto.
( ) A questão central é o aprender a aprender e o foco é o aluno. A aprendizagem é baseada na motivação e na estimulação de situações-problema. Estimulação da situação-problema. Aprender é uma atividade de descoberta. O que é descoberto pelo aluno é apreendido.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
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Alternativa correta: D – 3, 4, 1, 2
1. Tema central da questão
Esta questão aborda as tendências pedagógicas, ou seja, diferentes formas de entender e organizar o processo de ensino-aprendizagem ao longo da história. É um assunto fundamental porque orienta a prática dos educadores e o funcionamento da escola.
2. Resumo teórico
- Tradicional: Centraliza o ensino no professor, com transmissão de conteúdos prontos, valorizando a memorização.
- Escola Nova: Valoriza o aluno, sua experiência, participação, e a aprendizagem ativa.
- Tecnicista: Foca em métodos e técnicas, com ênfase em resultados, modificação do comportamento e eficiência.
- Histórico-crítica: Enfatiza a prática social, conhecimento prévio do aluno e apropriação de saberes científicos, visando transformação social.
Referência: Libâneo, J. C. Didática; Saviani, D. Escola e Democracia.
3. Justificativa da alternativa correta
Analisando cada característica:
(1) Tecnicista – “aprender a fazer”, foco nos meios e na modificação do desempenho.
(2) Histórico-crítica – “prática social”, valorização do saber prévio, apropriação dos conceitos científicos.
(3) Tradicional – “aprender”, foco no professor, ensino receptivo e mecânico.
(4) Escola Nova – “aprender a aprender”, foco no aluno, situações-problema e descoberta.
Assim, a sequência correta é 3 (Tecnicista), 4 (Histórico-crítica), 1 (Tradicional), 2 (Nova), alternativa D.
4. Análise das alternativas incorretas
A - 2, 1, 4, 3: Coloca a Escola Nova para o tecnicismo e confunde Histórico-crítica e Tradicional.
B - 1, 2, 3, 4: Troca as posições das tendências de modo equivocado, misturando seus focos.
C - 4, 3, 2, 1: Associa a Histórico-crítica ao tecnicismo e a Tradicional ao aprender a aprender.
E - 2, 4, 3, 1: Mesma falha: Escola Nova e Histórico-crítica nos lugares errados.
5. Estratégias de interpretação
Procure pelas palavras-chave no enunciado: “foco no professor”, “modificação do desempenho”, “prática social”, “descoberta pelo aluno”. Relacione cada expressão ao autor e movimento pedagógico correspondente. Cuidado com as pegadinhas, como inverter “foco no professor” e “foco no aluno”.
Resumo final: Aprenda a associar conceitos-chave às tendências pedagógicas, isso facilitará não só esta questão, mas muitas outras!
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