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Q3909387 Pedagogia
Em uma escola pública, o Monitor Educacional participa do planejamento de atividades. Considerando as transformações no conceito de alfabetização e a ampliação para letramento e multiletramentos, analise as assertivas a seguir:
I.Alfabetização refere-se ao domínio do sistema de escrita alfabética, envolvendo a aprendizagem da leitura e da escrita do ponto de vista do código linguístico.
II.Letramento diz respeito apenas à capacidade individual de decodificar palavras e frases, independentemente das práticas sociais de uso da escrita.
III.Multiletramentos ampliam a noção de leitura e escrita ao incluir diferentes linguagens, como imagens, mídias digitais e outras formas de comunicação presentes no cotidiano.
IV.A presença de tecnologias digitais na vida dos estudantes exige da escola uma ressignificação das práticas pedagógicas, integrando novas formas de leitura e produção de sentidos.

É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A resolução dependia de distinguir, no enunciado, alfabetização, letramento e multiletramentos, sem confundir letramento com mera decodificação.

Tema central: alfabetização e letramentos
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui a assertiva II, que contraria o conceito de letramento ao reduzi-lo à decodificação individual e afastá-lo das práticas sociais de uso da escrita. Além disso, exclui a assertiva I, que está correta quanto ao conceito de alfabetização.
B
Errada
Está errada porque também trata a assertiva II como verdadeira, e esse é o erro central da questão. Além disso, deixa de fora III e IV, que estão de acordo com a noção de multiletramentos e com suas implicações pedagógicas.
C
Errada
Está errada porque depende da veracidade da assertiva II. Como letramento não se limita à decodificação nem pode ser desvinculado das práticas sociais, essa alternativa fica inviável.
D
Certa
A alternativa D está certa porque reúne exatamente as assertivas compatíveis com a distinção conceitual cobrada. A I se sustenta por tratar alfabetização como apropriação do sistema de escrita alfabética. A III se sustenta porque multiletramentos ampliam a leitura e a escrita para diferentes linguagens, mídias e formas de comunicação. A IV também se sustenta, pois a presença de tecnologias e novas linguagens no cotidiano dos estudantes exige ressignificação das práticas pedagógicas e integração de novas formas de leitura e produção de sentidos.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar alfabetização e letramento como se fossem a mesma coisa e, com isso, aceitar a ideia errada de que letramento seria apenas decodificar palavras e frases.
Dica para questões semelhantes
  • Separe primeiro os conceitos-base: sistema de escrita alfabética, uso social da escrita e múltiplas linguagens/mídias.
  • Desconfie de formulações restritivas como "apenas" quando o conceito cobrado é mais amplo, como ocorre com letramento.
  • Em multiletramentos, verifique a presença de diferentes linguagens e mídias.

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