As discussões contemporâneas sobre infância, cultura e educ...
Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Professor de Educação Infantil e Fundamental - Professor I (1º ao 5º ano) |
Q4111958
Pedagogia
As discussões contemporâneas sobre infância, cultura e
educação reconhecem que os processos de socialização
e interação não se limitam a trocas comunicativas
formais, mas constituem modos de inserção das crianças
em redes simbólicas mediadas por múltiplas linguagens.
Esses processos organizam formas de participação nas
práticas sociais de educação e influenciam diretamente a
constituição de significados, identidades e formas de
pensar.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir:
I.As múltiplas linguagens, ao integrarem dimensões expressivas, corporais, verbais, gráficas e narrativas, configuram-se como instrumentos pelos quais as crianças produzem sentidos coletivamente, de modo que a socialização se efetiva como processo de coautoria nas práticas sociais, e não como mera adaptação às normas de convivência instituídas pelo ambiente escolar.
PORQUE
II.A interação, entendida como mecanismo regulador das condutas individuais no interior do grupo, constitui-se principalmente como estratégia de harmonização das relações, servindo para organizar comportamentos e reduzir conflitos, enquanto os significados culturais são construídos prioritariamente pelas linguagens internas de cada sujeito, e não pelo engajamento nas práticas sociais mais amplas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Nesse contexto, analise as asserções a seguir:
I.As múltiplas linguagens, ao integrarem dimensões expressivas, corporais, verbais, gráficas e narrativas, configuram-se como instrumentos pelos quais as crianças produzem sentidos coletivamente, de modo que a socialização se efetiva como processo de coautoria nas práticas sociais, e não como mera adaptação às normas de convivência instituídas pelo ambiente escolar.
PORQUE
II.A interação, entendida como mecanismo regulador das condutas individuais no interior do grupo, constitui-se principalmente como estratégia de harmonização das relações, servindo para organizar comportamentos e reduzir conflitos, enquanto os significados culturais são construídos prioritariamente pelas linguagens internas de cada sujeito, e não pelo engajamento nas práticas sociais mais amplas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: C
Fundamento decisivo: A decisão estava no contraste entre a concepção contemporânea do enunciado — socialização e interação como inserção em redes simbólicas mediadas por múltiplas linguagens e produção compartilhada de sentidos — e a formulação da II, que reduz a interação a regulação de condutas e desloca os significados culturais para uma interioridade do sujeito. Esse contraste torna I verdadeira e II falsa, fixando o gabarito C.
Tema central: Socialização, interação e múltiplas linguagens
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque depende de II ser verdadeira. Pela base, II é falsa: ela reduz a interação a controle/regulação de comportamentos e separa a construção de significados do engajamento nas práticas sociais, o que contraria a concepção sociocultural adotada.
B
Errada
Está errada porque inverte o valor das asserções. I é verdadeira, já que afirma múltiplas linguagens, produção coletiva de sentidos e socialização como participação ativa, pontos compatíveis com a concepção contemporânea apresentada.
C
Certa
A alternativa C está certa porque a asserção I acompanha a concepção contemporânea indicada na base: a criança participa ativamente da produção de sentidos por meio de múltiplas linguagens e das interações sociais, de modo que a socialização não se reduz a adaptação passiva a normas. Já a asserção II contraria esse critério ao definir a interação principalmente como regulação de condutas e harmonização do grupo, além de deslocar a construção dos significados culturais para uma interioridade prioritária do sujeito, em desacordo com a mediação simbólica e com o engajamento nas práticas sociais.
D
Errada
Está errada por dois motivos concretos: pressupõe que II seja verdadeira, o que não é, e ainda a trata como justificativa de I. Mas o conteúdo de II vai em sentido oposto ao de I, porque troca a produção compartilhada de significados por uma visão reducionista de interação como mera harmonização e regulação.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar socialização e interação como simples adaptação disciplinar e controle de condutas, em vez de reconhecê-las como participação em práticas sociais mediadas por múltiplas linguagens e produtoras de sentidos compartilhados.
Dica para questões semelhantes
- Se o enunciado falar em redes simbólicas, práticas sociais e múltiplas linguagens, procure a alternativa que atribui à criança participação ativa na produção de sentidos.
- Desconfie de formulações que reduzam interação a harmonização do grupo, pacificação ou controle comportamental como núcleo principal do processo.
- Quando a questão opuser construção de significados e engajamento social, a formulação tende a estar errada nessa perspectiva contemporânea.
- Em itens sobre socialização, diferencie participação e negociação de sentidos de mera adaptação passiva a normas institucionais.
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos