A matemática na educação infantil é uma etapa crucial para o desenvolvimento das competências cognitivas e matemáticas das crianças. Entre as abordagens mais eficazes para o ensino da matemática nessa fase, destaca-se o uso de jogos e atividades lúdicas que promovem a construção de conceitos como quantidade, forma e padrões. Nesse contexto, é fundamental que o educador compreenda as especificidades do ensino da matemática para crianças dessa faixa etária.

Considerando as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil e os princípios de uma prática pedagógica de qualidade, qual das alternativas abaixo reflete melhor a maneira adequada de introduzir conceitos matemáticos no ensino infantil?