Alternativa correta: D

Tema central da questão:
A questão aborda as contribuições de quatro grandes teóricos – Fröebel, Montessori, Dewey e Malaguzzi – para a Educação Infantil. Para respondê-la corretamente, é necessário conhecer as ideias centrais de cada autor e como elas influenciaram práticas pedagógicas voltadas à infância.

Resumo teórico:

• Friedrich Fröebel: Criador do conceito de “jardim de infância”, defendia o brincar e os dons pedagógicos, valorizando a atividade livre da criança.
• Maria Montessori: Enfatizava a autonomia infantil; propunha ambiente preparado, materiais específicos e o papel do educador como mediador, não como condutor central.
• John Dewey: Defendia a aprendizagem pela experiência e democracia vivenciada no cotidiano escolar, com participação ativa das crianças.
• Loris Malaguzzi: Fundador da abordagem Reggio Emilia, via a criança como protagonista do próprio aprendizado, valorizando a curiosidade, a escuta e a participação das famílias.

Justificativa da alternativa D:
A alternativa D está correta porque apresenta fielmente a visão de Loris Malaguzzi sobre a Educação Infantil: a criança é protagonista, sua curiosidade é estimulada ao máximo e o professor aprende junto com as crianças e suas famílias. Essa abordagem valoriza a participação, o respeito ao tempo e às potencialidades de cada criança, como propõe a filosofia Reggio Emilia.

Análise das alternativas incorretas:

• A: Afirma que Fröebel criou os “jardins infância” para ensinar conteúdos escolares e via a educação de forma behaviorista. Errado. Fröebel defendia o desenvolvimento global pela brincadeira, não o ensino formal de disciplinas nem a abordagem behaviorista.
• B: Diz que Montessori defendia educação centrada no adulto. Errado. Montessori valorizava o protagonismo infantil e a autonomia da criança.
• C: Aponta que Dewey defendia aulas teóricas sobre democracia antes de vivenciá-la. Errado. Dewey enfatizava aprender pela experiência e vivenciar a democracia já na escola.
• E: Cita Malaguzzi com aspectos behavioristas. Errado. Sua proposta é construtivista e participativa, sem ensino direto sistemático.

Estratégia de interpretação:
Leia atentamente cada alternativa, reconhecendo ideias-chave dos teóricos. Desconfie de afirmações que contradigam o protagonismo da criança ou que atribuam métodos tradicionais a autores conhecidos pelo enfoque participativo e construtivista.

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