Alternativa correta: C

1. Tema central da questão:

A questão aborda as técnicas de intervenção em transtornos da linguagem oral e escrita na infância. Saber distinguir e aplicar corretamente essas técnicas é fundamental para a atuação do fonoaudiólogo em contextos clínicos e educacionais. O domínio desses conceitos é frequentemente exigido em concursos públicos, pois impacta diretamente na eficácia das terapias e nas evidências científicas em fonoaudiologia.

2. Resumo teórico:

Reforço (Reinforcement): Técnica baseada no princípio de que comportamentos seguidos de consequências positivas tendem a aumentar de frequência. Pode ser empregada tanto em abordagens comportamentalistas (reforçadores mais diretos) quanto em naturalistas (reforçadores naturais, como elogios ou consequências sociais). Referência: Manual de Práticas Fonoaudiológicas na Infância, ABRAMO, 2022.

3. Justificativa da alternativa correta:

A alternativa C está correta ao afirmar que o reforço consiste na aplicação de uma consequência após um comportamento desejado, sendo usado tanto em abordagens comportamentalistas quanto em naturalistas. Essa técnica é fundamental para promover e manter comportamentos comunicativos adequados em crianças com transtornos de linguagem.

4. Análise das alternativas incorretas:

A: Time delay não é baseada em tecnologia; consiste em atrasar a resposta do adulto para estimular a iniciativa da criança.

B: Visual supports referem-se a materiais visuais (imagens, símbolos, rotinas), não vídeos de modelagem.

D: Prompting é uma ajuda (verbal, gestual, física) para favorecer a resposta correta e não a reformulação do que a criança falou.

E: Modeling envolve dar o modelo correto de fala para a criança imitar, não apenas descrever ações com brinquedos.

5. Estratégias de resolução:

Procure identificar palavras-chave relacionadas a cada técnica e relacione-as com o sentido clínico. Atente-se para detalhes que possam ser pegadinhas, como confundir a utilização de recursos visuais com vídeos ou a função das ajudas (prompts).

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