O calendário escolar aprovado pela instância
competente orienta o funcionamento administrativo e
pedagógico da escola. Do ponto de vista da secretaria,
marque a afirmação CORRETA.

Question

O calendário escolar aprovado pela instância
competente orienta o funcionamento administrativo e
pedagógico da escola. Do ponto de vista da secretaria,
marque a afirmação CORRETA. Alternativa A: Calendário escolar registra prioritariamente feriados e
recessos, deixando à secretaria a tarefa de definir períodos
letivos conforme conveniência das turmas.  Ou Alternativa B: Calendário escolar define início e término do ano letivo,
períodos de matrícula, conselho de classe, recuperação e
recesso, e a secretaria utiliza essas datas como referência
para programação de registros e atos escolares. Ou Alternativa C: O calendário escolar interessa principalmente à equipe
pedagógica, com pouca implicação direta para prazos de
expedição de documentos ou para controle de frequência.  Ou Alternativa D: A secretaria ajusta o calendário de cada turma de forma
independente, criando combinações particulares de dias
letivos e de descanso por série. Ou Alternativa E: O calendário elaborado no início do ano permanece como
peça simbólica, pouco consultada, e a rotina da secretaria
segue decisões informais de cada semana.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Calendário escolar define início e término do ano letivo,
períodos de matrícula, conselho de classe, recuperação e
recesso, e a secretaria utiliza essas datas como referência
para programação de registros e atos escolares. Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado destaca o calendário escolar aprovado pela instância competente como orientador do funcionamento administrativo e pedagógico da escola. A partir disso, o ponto decisivo é reconhecer o calendário como instrumento oficial de organização do ano letivo e de referência para a secretaria, o que afasta as alternativas que o tratam como peça informal, restrita ou fragmentada.Tema central: função do calendário escolarAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz o calendário a feriados e recessos e ainda atribui à secretaria liberdade para definir períodos letivos conforme conveniência das turmas. Isso contraria a natureza do calendário como instrumento oficial que estrutura o ano letivo da escola.BCertaA alternativa B está correta porque trata o calendário escolar como documento oficial que fixa marcos institucionais do ano letivo, como início e término das atividades e períodos relevantes, e o conecta diretamente ao trabalho da secretaria. Esse é o critério técnico decisivo: a secretaria usa o calendário como referência para programar registros, prazos e atos escolares, e não como simples informação acessória.CErradaEstá errada porque separa indevidamente a dimensão pedagógica da administrativa e minimiza o impacto do calendário sobre prazos documentais e controle de frequência. Pela base, a rotina da secretaria depende diretamente dessas datas.DErradaEstá errada porque supõe que a secretaria pode fragmentar o calendário por turma ou série, criando combinações próprias de dias letivos e descanso. O critério correto é o da unidade institucional: o calendário é aprovado por instância competente e orienta a escola como um todo.EErradaEstá errada porque trata o calendário como peça simbólica substituível por decisões informais semanais. Isso confronta diretamente a sua função operacional e vinculante no funcionamento administrativo e pedagógico.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar o calendário escolar como algo informal, restrito a feriados ou sem efeito real sobre a rotina da secretaria, quando ele é referência oficial para os atos escolares.Dica para questões semelhantesSe o enunciado mencionar calendário aprovado por instância competente, leia-o como documento oficial de organização institucional, não como aviso informativo.Quando a alternativa afasta a secretaria do calendário, tende a errar, porque registros, prazos, frequência e atos escolares dependem dessas datas.Desconfie de alternativas que deem à secretaria poder para redefinir períodos letivos por turma, pois isso contraria a unidade institucional do calendário.

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Gabarito comentado

Gabarito: B

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