Conforme Saviani (1994), o currículo escolar se refere à organização do conjunto das atividades nucleares distribuídas no espaço e tempo escolares. A finalidade da escola é garantir a transmissão-assimilação do saber sistematizado. Para concretizar tal fim, é preciso viabilizar as condições, o que implica dosar e sequenciar o saber sistematizado de modo que a criança avance do seu não domínio ao seu domínio. O Coletivo de Autores (2012), embasado na teoria pedagógica histórico-crítica e na psicologia histórico-cultural, define alguns princípios curriculares para selecionar, organizar e sistematizar os conteúdos de ensino no processo de escolarização. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses princípios.