Em uma unidade pública de atendimento à infância, a
equipe registra que um menino de sete anos resolve
sozinho tarefas de contagem, mas conclui operações
mais complexas quando recebe pistas e perguntas
orientadoras de um adulto. A perspectiva
histórico-cultural do desenvolvimento infantil dispõe de
um conceito próprio para nomear o intervalo entre aquilo
que a criança já realiza de modo independente e aquilo
que consegue realizar com ajuda. Considerando esse
referencial teórico, assinale a alternativa correta.

Question

Em uma unidade pública de atendimento à infância, a
equipe registra que um menino de sete anos resolve
sozinho tarefas de contagem, mas conclui operações
mais complexas quando recebe pistas e perguntas
orientadoras de um adulto. A perspectiva
histórico-cultural do desenvolvimento infantil dispõe de
um conceito próprio para nomear o intervalo entre aquilo
que a criança já realiza de modo independente e aquilo
que consegue realizar com ajuda. Considerando esse
referencial teórico, assinale a alternativa correta. Alternativa A: A internalização das funções psicológicas superiores
ocorre do plano intrapsicológico para o
interpsicológico, consolidando-se no indivíduo antes
de aparecer na relação com o outro. Ou Alternativa B: A imitação da conduta do adulto pela criança
consiste na reprodução automática do
comportamento observado, sem reorganização das
funções psicológicas envolvidas.  Ou Alternativa C: O desenvolvimento das funções psicológicas
superiores antecede a aprendizagem escolar e
define de antemão os conteúdos que podem ser
ensinados em cada etapa. Ou Alternativa D: A zona de desenvolvimento proximal designa a
distância entre o nível real, aferido na solução
autônoma de problemas, e o nível potencial,
alcançado sob orientação de parceiro mais capaz. Ou Alternativa E: O nível de desenvolvimento real corresponde ao
conjunto de funções psicológicas ainda em processo
de maturação, que se manifestam na criança quando
ela conta com a orientação de um adulto mais
experiente.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] A zona de desenvolvimento proximal designa a
distância entre o nível real, aferido na solução
autônoma de problemas, e o nível potencial,
alcançado sob orientação de parceiro mais capaz. Gabarito: DFundamento decisivo: O menino resolve a contagem sozinho, mas precisa de pistas para operações mais complexas; essa diferença entre desempenho autônomo e assistido conduz à alternativa D.Tema central: Zona de desenvolvimento proximalAnálise das alternativasAErradaInverte a direção da internalização. As funções aparecem primeiro no plano interpsicológico, nas relações sociais, e depois se transformam em processos intrapsicológicos, individuais.BErradaReduz a imitação à reprodução automática, sem reorganização das funções psicológicas. Nesse referencial, ela não é necessariamente mecânica: pode participar da passagem para realizações intelectuais que a criança ainda não executa autonomamente.CErradaTrata o desenvolvimento previamente consolidado como condição que fixa os limites do ensino. A aprendizagem pode mobilizar funções em formação e impulsionar o desenvolvimento; portanto, o que já está desenvolvido não determina, sozinho, o que pode ser ensinado.DCertaA alternativa D distingue corretamente os critérios de identificação dos dois níveis: o real é aferido pela solução autônoma de problemas; o potencial, pela solução sob orientação de adulto ou colaboração de parceiro mais capaz. A zona corresponde à distância entre esses níveis, e não a um deles isoladamente.EErradaAtribui ao nível real o critério do desempenho assistido. O nível real é identificado pelo que a criança resolve independentemente; funções em maturação evidenciadas com orientação não definem esse nível.Pegadinha da questãoA alternativa A troca a direção da internalização, colocando o individual antes do social; a E troca o critério do nível real, atribuindo-lhe realizações obtidas com ajuda.Dica para questões semelhantesIdentifique o nível real pelo desempenho autônomo e o potencial pelo desempenho sob orientação.Quando a questão pedir o intervalo entre esses dois níveis, reconheça a zona de desenvolvimento proximal.Na internalização, preserve a direção do interpsicológico para o intrapsicológico.Não restrinja o ensino ao desenvolvimento já concluído: a aprendizagem pode mobilizar funções em formação.

Em uma unidade pública de atendimento à infância, a equipe ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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