A inserção de documentos de época colabora para ampliar discussões com o sentido do conhecimento histórico e da releitura de realidades vividas no presente. A priorização dos documentos históricos em detrimento das fontes orais e visuais é fundamental para oficializar o fato histórico de acordo com a nova historiografia.

O texto histórico deve ser o texto referencial para a compreensão das práticas coletivas do passado na sua dinâmica de apresentação. As discussões que norteiam o significado do presente não precisam levar em consideração as realidades vividas no passado e as previsões a respeito do futuro não são históricas.

A preocupação com o estudo da história das sociedades norteia a elaboração de um significado para os fatos atuais, sendo indispensável o estudo dos temas relativos às organizações sociais do passado para não prejudicar o diálogo interativo com o futuro.

Considerar e valorizar os acontecimentos do passado pressupõe o estudo dos temas da pluralidade social apenas por questões didáticas na apresentação dos fatos históricos, pois o presente é que tem significado nas bases da transformação social.

O sentido do conhecimento histórico pressupõe as múltiplas possibilidades de se explicar o universo social, não excluindo, evidentemente, o domínio de determinados conteúdos – constituidores e constituintes de uma cultura histórica. A construção de um diálogo entre o passado e o presente possibilita a reflexão sobre a dinâmica da realidade.