Tema central: Interpretação de texto e coerência textual. Nesta questão, exige-se que o candidato compreenda ideias implícitas e relações históricas sobre a concepção da linguagem, utilizando as estratégias de leitura fundamentadas na capacidade de inferência crítica e na identificação da alternativa que melhor dialoga com o texto de apoio.

Justificativa da alternativa correta (E):

A alternativa E menciona Aristóteles que, em sua obra História dos Animais, defende que os surdos são incapazes de produzir linguagem. Essa visão está perfeitamente alinhada ao enunciado, pois reforça a noção equivocada de que a linguagem depende exclusivamente do som e da fala, desqualificando outros modos de expressão linguística como a Libras. Historicamente, como destaca Oliver Sacks (2010), Aristóteles ajudou a fundamentar o preconceito de que pessoas surdas estariam em condição inferior por não terem acesso à linguagem oral.

Ao interpretar a questão, observe expressões-chave como “subjuga os surdos a um status sub-humano”, pois indicam a busca por uma alternativa que vá além de uma mera discussão técnica, trazendo um julgamento de valor negativo às pessoas surdas.

Análise das alternativas incorretas:

• A) Cardano equiparou palavra falada e escrita, demonstrando amplitude na concepção de linguagem, não reforçando a restrição à fala.
• B) Montaigne questionou naturalidade dos sinais, mas não afirma exclusividade da linguagem oral.
• C) Platão, em O Crátilo, discute origem das palavras, porém não limita a linguagem à viva voz de modo categórico.
• D) Santo Agostinho pensa a palavra escrita como representação da fala, mas não nega a existência de outras formas de linguagem.

Estratégia para provas:

Sempre que o enunciado tratar da restrição da linguagem à oralidade e de preconceito linguístico, busque nas alternativas menções explícitas à exclusão dos surdos ou à impossibilidade de linguagem fora da fala. Atenção à coerência entre o texto-base e as posições históricas apresentadas.

Referência: Sacks, 2010; Cunha & Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo, seção sobre linguagem e diversidade.

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