Conforme Barbosa (2008), o livro da vida ou da memória do g...

gabarito A

Alternativa correta: A

Vamos explorar o contexto da questão para entender melhor a resposta. A ideia de um "livro da vida" ou "da memória do grupo" é um conceito na educação infantil que se refere a uma documentação narrativa e reflexiva das vivências das crianças no ambiente escolar. Esse tipo de registro é uma prática pedagógica que valoriza as experiências diárias das crianças, permitindo que elas mesmas se expressem e contribuam para a construção de uma memória coletiva da turma.

A alternativa A está correta porque captura a essência do que é o livro da vida conforme descrito por Barbosa (2008). Nele, as crianças têm a oportunidade de expressar sentimentos, representar acontecimentos e registrar outras situações significativas que ocorrem no cotidiano escolar. Isso é feito de maneira coletiva, o que significa que todos participam e contribuem para o conteúdo do livro. Esta prática é importante pois fomenta a expressão individual e coletiva de experiências, fortalece a comunicação e a representação de mundo das crianças e também serve como recurso para professores planejarem suas atividades educacionais.

O livro da vida não é apenas um diário pessoal; ele é coletivo e tem um valor pedagógico imenso. Ele ajuda a construir a identidade do grupo, a reconhecer a diversidade e a pluralidade de vozes e a estimular o desenvolvimento da linguagem oral e escrita das crianças em idade pré-escolar. Além disso, é uma ferramenta para os educadores observarem o desenvolvimento e os interesses dos pequenos, adaptando suas estratégias de ensino para melhor atendê-los.

É importante entender que as outras alternativas não capturam o significado do livro da vida da maneira correta. Por exemplo, a alternativa B sugere um papel mais passivo das crianças e um foco na comunicação com os pais, enquanto a alternativa C descreve uma ferramenta de avaliação convencional. A alternativa D limita o registro a ocorrências que exigem ações imediatas, e a alternativa E restringe o conteúdo do livro a informações fornecidas pelas famílias, o que não reflete a participação ativa das crianças na construção da memória coletiva.