A formação continuada do pedagogo é importante porque:
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Q4321899
Pedagogia
A formação continuada do pedagogo é importante porque:
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: Como o enunciado pergunta pela importância da formação continuada, o critério decisivo é identificar a alternativa que a apresenta como desenvolvimento profissional, sem reduzi-la a substituição da formação inicial, exigência legal ou finalidade exclusiva. Esse critério conduz à alternativa C.
Tema central: Finalidade da formação continuada
Análise das alternativas
A
Errada
Confunde continuidade com substituição. A formação continuada dá sequência ao desenvolvimento profissional, sem substituir a formação inicial.
B
Errada
Condiciona indevidamente a formação à exigência legal. Sua finalidade de desenvolvimento profissional não depende exclusivamente de imposição legal.
C
Certa
A alternativa C corresponde ao conceito de desenvolvimento profissional contínuo: a formação permite rever conhecimentos e analisar a própria prática para aprimorar a atuação do pedagogo. Trata-se de uma possibilidade de aperfeiçoamento, não de garantia automática de melhoria.
D
Errada
Transforma a eventual certificação em finalidade exclusiva. Certificados podem integrar a formação, mas não substituem sua finalidade de atualização, reflexão e aprimoramento profissional.
E
Errada
Restringe a formação à dimensão administrativa, excluindo conhecimentos e reflexões relativos à atuação pedagógica. Conhecimentos administrativos podem integrá-la, mas não esgotam sua finalidade.
Pegadinha da questão
A questão troca continuidade por substituição na alternativa A e usa restrições indevidas em B, D e E: exigência legal, certificados e conhecimentos administrativos são apresentados como limites exclusivos da formação.
Dica para questões semelhantes
- Identifique a finalidade formativa: atualização dos conhecimentos, reflexão sobre a prática e aprimoramento profissional.
- Diferencie continuidade do desenvolvimento profissional de substituição da formação inicial.
- Verifique se expressões como 'somente' e 'exclusiva' reduzem indevidamente a formação a uma condição, um resultado ou uma dimensão.
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