Conforme art. nº 3 da Resolução nº 465, de 23 de
agosto de 2010, do Conselho Federal de
Nutricionistas, propor e realizar ações de educação
alimentar e nutricional para a comunidade escolar,
inclusive promovendo a consciência ecológica e
ambiental, articulando-se com a direção e com a
coordenação pedagógica da escola para o
planejamento de atividades com conteúdo de
alimentação e nutrição, assinale a alternativa
incorreta.

Question

Conforme art. nº 3 da Resolução nº 465, de 23 de
agosto de 2010, do Conselho Federal de
Nutricionistas, propor e realizar ações de educação
alimentar e nutricional para a comunidade escolar,
inclusive promovendo a consciência ecológica e
ambiental, articulando-se com a direção e com a
coordenação pedagógica da escola para o
planejamento de atividades com conteúdo de
alimentação e nutrição, assinale a alternativa
incorreta. Alternativa A: Faz parte do processo de EAN (Educação Alimentar e
Nutricional) na escola o Plano Plurianual 2016-2019 do
governo federal por meio da articulação com sistemas e
redes de ensino. Ou Alternativa B: Inclusão no edital do Programa Nacional do Livro
Didático (PNLD) a partir de 2015 de mensagens sobre
alimentação saudável com o objetivo de incentivar os
estudantes a desenvolverem hábitos saudáveis. Ou Alternativa C: Uma importante articulação do nutricionista com a
comunidade escolar e equipe pedagógica para mostrar a
relevância da EAN é por meio do Projeto Político
Pedagógico (PPP), que visa organizar o trabalho
pedagógico da escola por meio de decisões
democráticas. Ou Alternativa D: PCNs (parâmetros Curriculares Nacionais) configuram
uma referência nacional de conteúdos e objetivos
articulados para o ensino – aprendizagem das
disciplinas. PCNs possuem uma estrutura curricular
completa, não são abertos e flexíveis para adaptar-se à
elaboração do currículo e incluir a EAN à promoção de
práticas alimentares saudáveis.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] PCNs (parâmetros Curriculares Nacionais) configuram
uma referência nacional de conteúdos e objetivos
articulados para o ensino – aprendizagem das
disciplinas. PCNs possuem uma estrutura curricular
completa, não são abertos e flexíveis para adaptar-se à
elaboração do currículo e incluir a EAN à promoção de
práticas alimentares saudáveis. Gabarito: DFundamento decisivo: O elemento decisivo era a natureza oficial dos PCNs: eles são referência de qualidade aberta, flexível e não impositiva. Como a alternativa D afirma o oposto, ao dizer que possuem estrutura curricular completa e que não são abertos e flexíveis, ela é a incorreta.Tema central: Natureza dos PCNsAnálise das alternativasAErradaNão há erro decisivo no item diante do ponto cobrado. A ideia de articulação com sistemas e redes de ensino é compatível com a implementação institucional de ações de EAN na escola.BErradaNão apresenta contradição frontal com o ponto normativo central da questão. Vincular material didático e mensagens sobre alimentação saudável ao incentivo de hábitos saudáveis é compatível com a finalidade educativa da EAN no ambiente escolar.CErradaO item está compatível com a lógica de inserção da EAN no planejamento pedagógico institucional. A articulação com o Projeto Político-Pedagógico é coerente com a organização democrática do trabalho escolar e com a integração das ações de alimentação e nutrição à dinâmica da escola.DCertaA alternativa D é a resposta porque erra a classificação dos PCNs. Segundo a formulação oficial indicada na base, os PCNs não constituem currículo homogêneo, completo e impositivo; eles funcionam como referência nacional de qualidade, com natureza aberta e flexível, apta a subsidiar adaptações curriculares locais e a inserção de temas como educação alimentar e nutricional. Por isso, ao afirmar que os PCNs não são abertos e flexíveis e que possuem estrutura curricular completa, o item contraria diretamente o critério normativo decisivo da questão.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar os PCNs, que são referência orientadora aberta e flexível, por um currículo fechado, completo e impositivo.Dica para questões semelhantesQuando a alternativa tratar dos PCNs, verifique se os apresenta como referencial orientador, e não como currículo fechado obrigatório em todos os detalhes.Em questões sobre EAN na escola, compatibilidade com planejamento pedagógico e articulação institucional tende a manter o item válido, salvo contradição normativa expressa.Se uma alternativa afirmar que documento nacional impede adaptação local, confronte com a natureza do documento: a base dos PCNs é flexibilidade e não imposição.

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Conforme art. nº 3 da Resolução nº 465, de 23 de agosto de ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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