Uma turma desenvolverá um projeto sobre memórias dos espaços escolares. O professor prevê levantamento de documentos, entrevistas, experimentações visuais, produção coletiva e apresentação pública. Para garantir coerência, as etapas devem permitir que o problema inicial seja revisto à medida que a investigação avança.

Considere as ações:

1. Delimitação provisória do problema e construção dos critérios de acompanhamento.
2. Levantamento e confronto de relatos, imagens e documentos escolares.
3. Experimentação de materiais e formulação de alternativas poéticas.
4. Análise intermediária dos resultados e redefinição de escolhas do projeto.
5. Apresentação da produção e avaliação das relações entre pesquisa, forma e recepção.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.