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Q4114218
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo ,
Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Peixoto de Azevedo - MT Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Peixoto de Azevedo - MT - Coordenador Pedagógico |
Q4114218 Pedagogia
A direção e a coordenação pedagógica de uma escola discutiram que o Projeto Político-Pedagógico deve prever um currículo construído de forma articulada entre os diferentes níveis e etapas de ensino, possibilitando a continuidade da trajetória escolar dos estudantes. A discussão apresentada relaciona-se predominantemente ao processo de: 
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A expressão currículo articulado entre diferentes níveis e etapas de ensino, com continuidade da trajetória escolar, indica verticalização curricular, que é o processo cobrado e conduz ao gabarito A.

Tema central: Verticalização curricular
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está certa porque verticalização é o processo de organização curricular progressiva e integrada ao longo das etapas de ensino. Como o foco está na articulação sequencial entre níveis e etapas para assegurar continuidade da escolarização, a resposta correta é a que nomeia exatamente esse processo curricular.
B
Errada
Inclusão se refere à garantia de acesso, participação e aprendizagem de todos, especialmente diante da diversidade e de necessidades específicas. Esse conceito não designa a articulação curricular entre etapas, que é o núcleo cobrado.
C
Errada
Gestão democrática trata da participação da comunidade e da condução coletiva da escola. Embora possa aparecer no contexto de elaboração do PPP, não é o nome do processo de continuidade curricular entre níveis e etapas.
D
Errada
Autonomia institucional diz respeito à capacidade da escola de definir sua organização e seu projeto pedagógico. Isso não corresponde ao processo específico de integração vertical do currículo mencionado no enunciado.
Pegadinha da questão
A confusão real era marcar gestão democrática só porque o enunciado menciona o PPP. O núcleo da questão, porém, não era a forma de gestão, mas o tipo de articulação curricular descrita.
Dica para questões semelhantes
  • Se o enunciado destacar continuidade da trajetória escolar entre níveis e etapas, procure o termo que nomeia articulação sequencial do currículo.
  • Diferencie processo curricular específico de princípios institucionais amplos, como inclusão, gestão democrática e autonomia.
  • Quando houver referência ao PPP, não conclua automaticamente pela alternativa sobre gestão; identifique antes qual aspecto do PPP está sendo cobrado.

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