Tachizawa e Andrade (2015), em seu livro “Gestão de Institui...
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Tema Central da Questão:
Esta questão aborda as políticas de qualidade que podem ser adotadas por instituições de ensino superior. A compreensão deste tema é fundamental para profissionais da área de pedagogia que buscam cargos como Tecnologista, pois envolve a aplicação prática de conceitos de gestão educacional para garantir um ensino de qualidade.
Resumo Teórico:
Uma política de qualidade em instituições de ensino se refere a um conjunto de diretrizes e práticas que visam melhorar a eficácia educacional e a satisfação dos alunos, professores e colaboradores. Tais políticas podem envolver o aprimoramento do corpo docente, a inovação em práticas pedagógicas, o estímulo ao ambiente colaborativo e o desenvolvimento profissional contínuo. Referências como as apresentadas por Tachizawa e Andrade (2015) são essenciais para fundamentar essas práticas.
Análise das Alternativas:
A - Atender às necessidades dos estudantes ao empregar/credenciar docentes com conhecimento coerente com a missão institucional: Essa alternativa representa uma política de qualidade, pois a seleção de docentes qualificados está diretamente ligada à melhoria da educação oferecida.
B - Buscar tecnologias e práticas pedagógicas inovadoras, visando a excelência do processo de ensino-aprendizagem: Esta alternativa também representa uma política de qualidade, pois a inovação é crucial para manter o ensino relevante e eficaz.
C - Estimular um clima de colaboração e confiança mútua, buscando o reconhecimento e a realização das pessoas: Este é um aspecto fundamental de uma política de qualidade, uma vez que um ambiente colaborativo melhora o desempenho e a satisfação de estudantes e funcionários.
D - Proporcionar aos colaboradores treinamento e recursos necessários ao desenvolvimento e a capacitação profissional: Também representa uma política de qualidade, pois investimento em capacitação é essencial para manter a competitividade e eficiência da instituição.
E - Priorizar treinamento dos profissionais que estão em cargo de liderança: Alternativa correta. Embora o treinamento de líderes seja importante, focar exclusivamente neste grupo e não adotar uma abordagem holística de desenvolvimento para todos os colaboradores não caracteriza uma política de qualidade abrangente.
Conclusão:
Ao analisar as alternativas, a letra E é a correta, pois ela descreve uma abordagem limitada que não reflete uma política de qualidade abrangente para toda a instituição.
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