Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – ARTE (PCNs - ...
Fonte: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Brasília: MEC / SEF, 1998.
Avalie os itens abaixo, segundo o que consta nos PCNs –ARTE, como sendo conteúdos gerais do ensino de Arte.
I- A arte como expressão e comunicação dos indivíduos.
II- Elementos básicos das linguagens artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte.
III- Produtores de arte: vidas, épocas e produtos desconectados.
IV- A falta de diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções e suas histórias.
V- A arte na sociedade, considerando os artistas, os pensadores da arte, outros profissionais, as produções e suas formas de documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos.
É CORRETO o que se afirma em:
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A alternativa correta é: E - I, II e V apenas.
Para resolver esta questão, é importante compreender como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) abordam o ensino de Arte no Ensino Fundamental. Os PCNs propõem uma organização dos conteúdos que promovem o desenvolvimento das habilidades artísticas e a compreensão das diferentes linguagens artísticas, como Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Além disso, eles destacam a importância da arte como forma de expressão, comunicação e reflexão sobre a sociedade.
Justificativa da Alternativa Correta:
I - A arte como expressão e comunicação dos indivíduos: Este item está correto, pois a arte é vista como uma forma essencial de expressão pessoal e comunicação entre os indivíduos, sendo um dos pilares na abordagem dos PCNs para o ensino de Arte.
II - Elementos básicos das linguagens artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte: Este item é correto, pois os PCNs enfatizam a importância de ensinar os elementos e técnicas das linguagens artísticas, permitindo que os alunos explorem e desenvolvam suas habilidades criativas.
V - A arte na sociedade, considerando os artistas, os pensadores da arte, outros profissionais, as produções e suas formas de documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos: Este item é correto. Ele reflete a visão dos PCNs sobre a inserção da arte no contexto social e histórico, abordando a importância de compreender a produção artística em diversos tempos e culturas.
Análise das Alternativas Incorretas:
III - Produtores de arte: vidas, épocas e produtos desconectados: Este item está incorreto porque sugere uma desconexão entre os produtores de arte, suas épocas e suas produções, o que não é a abordagem dos PCNs. Os PCNs buscam contextualizar a arte dentro das vivências e períodos históricos.
IV - A falta de diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções e suas histórias: Este item é incorreto. Os PCNs valorizam a diversidade cultural e a riqueza das formas de arte, não a falta dela. Eles promovem a inclusão e o reconhecimento das diversas manifestações artísticas e culturais.
Ao analisar as alternativas, é importante identificar palavras-chave e conceitos que se alinham ou não com a filosofia apresentada nos PCNs. Isso ajuda a eliminar itens que não correspondem à proposta dos Parâmetros Curriculares.
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