Na progressão temática do texto, tem primazia o uso de
Na progressão temática do texto, tem primazia o uso de
Gabarito comentado
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Tema central da questão: Interpretação de texto, com foco em progressão temática. Essa habilidade é fundamental nos concursos para Monitor de Educação Infantil, pois avalia sua capacidade de compreender como um texto se desenvolve e avança em relação ao tema proposto.
Conceito-chave: Segundo a gramática e autores como Koch & Elias, a progressão temática é o modo como novas informações são introduzidas para “empurrar” o texto adiante, garantindo coesão e mantendo o leitor informado sobre o tema central.
Justificativa da alternativa correta
D) apresentação de dados estatísticos.
No texto, a ideia principal aparece e se desenvolve por meio de percentuais, números e comparações objetivas: “três dos 5.570 municípios”, “84,8% da população brasileira”, “25,2 milhões em apartamentos”. Assim, todo o avanço temático se dá por dados estatísticos, fornecendo informações concretas e impessoais — critério típico da progressão temática baseada em dados.
Análise das alternativas incorretas:
A) fundamentação cultural do processo: Não há análise de costumes, valores ou tradições, mas sim números apresentados pelo IBGE. Nada aponta para explicações de fundo histórico ou cultural.
B) concepção científica do tema: O texto está centrado em dados numéricos, não em teorias, hipóteses científicas ou análise técnica do fenômeno social, como seria esperado caso a alternativa fosse correta.
C) percepção subjetiva de moradores: Em nenhum momento aparecem opiniões, relatos ou sentimentos dos residentes. O texto mantém distanciamento e impessoalidade.
Dica de estratégia: Quando o texto traz muitos números, percentuais e comparações objetivas, fique atento à alternativa que fala em “dados estatísticos”. Pegadinhas costumam usar termos como “subjetivo” ou “cultural” sem qualquer apoio no texto-base.
Conclusão: A resposta correta é a letra D, pois a progressão temática se constrói exclusivamente por meio de dados estatísticos, conforme rege a interpretação textual em gramáticas como a de Celso Cunha & Lindley Cintra.
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