A criança desde o seu nascimento está imersa em um universo...

Ao se trabalhar com conhecimentos matemáticos, como com o sistema de numeração, medidas, espaço e formas, etc., por meio da resolução de problemas, as crianças estarão aptas ao desenvolvendo sua capacidade de argumentar.

As noções matemáticas (contagem, relações quantitativas e espaciais, etc.) são construídas pelas crianças a partir das experiências proporcionadas pelas interações com o meio, pelo intercâmbio com outras pessoas que possuem interesses, conhecimentos e necessidades que podem ser compartilhados, assim crianças têm e podem ter várias experiências com o universo matemático e outros que lhes permitem fazer descobertas, tecer relações, organizar o pensamento, o raciocínio lógico, situar-se e localizar-se espacialmente.

Às noções matemáticas abordadas na educação infantil correspondem apenas a brincadeiras e jogos, principalmente aqueles classificados como de construção e de regras para serem empregados no espaço escolar apenas.

Nenhuma das alternativas.