Smole e Diniz afirmam que a leitura e a
escrita são habilidades essenciais também no ensino da
matemática. Qual das alternativas abaixo melhor expressa a
ideia central de que as habilidades de leitura e escrita devem
ser integradas ao ensino da matemática?

Question

Smole e Diniz afirmam que a leitura e a
escrita são habilidades essenciais também no ensino da
matemática. Qual das alternativas abaixo melhor expressa a
ideia central de que as habilidades de leitura e escrita devem
ser integradas ao ensino da matemática?  Alternativa A: As habilidades de leitura e escrita devem ser
desenvolvidas paralelamente, sem relação com o
ensino da matemática.  Ou Alternativa B: A matemática exige uma escrita precisa, mas a leitura
de textos matemáticos deve ser evitada, pois pode gerar
confusão. Ou Alternativa C: O ensino da matemática deve ser integrado ao
desenvolvimento da leitura e escrita, ajudando os
alunos a entender e comunicar problemas matemáticos
de forma eficaz.  Ou Alternativa D: O ensino da matemática deve ser puramente focado em
cálculos e fórmulas, sem a necessidade de desenvolver
habilidades de leitura e escrita.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] O ensino da matemática deve ser integrado ao
desenvolvimento da leitura e escrita, ajudando os
alunos a entender e comunicar problemas matemáticos
de forma eficaz.  Gabarito: CFundamento decisivo: O critério decisivo era comparar o comando do enunciado, que exige integração de leitura e escrita ao ensino da matemática, com as alternativas; apenas a C atende diretamente a esse núcleo.Tema central: integração de leitura e escrita no ensino da matemáticaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque trata leitura e escrita como desenvolvimento paralelo e sem relação com a matemática. Isso contraria diretamente o ponto cobrado, que é a integração dessas habilidades ao ensino matemático.BErradaEstá errada porque reconhece apenas a escrita e ainda propõe evitar a leitura de textos matemáticos. A questão exige integração das duas habilidades, e a rejeição da leitura rompe esse vínculo.CCertaA alternativa C está correta porque adota exatamente o critério exigido: leitura e escrita não aparecem como atividades separadas nem acessórias, mas integradas ao ensino da matemática. Além disso, a alternativa vincula essa integração à função pedagógica indicada na base: ajudar na compreensão e na comunicação de problemas matemáticos.DErradaEstá errada porque defende um ensino puramente voltado a cálculos e fórmulas, dispensando leitura e escrita. Essa exclusão é incompatível com a ideia central pedida no enunciado.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi fazer o candidato aceitar como suficiente uma menção parcial à escrita ou uma formulação em que leitura e escrita aparecem separadas da matemática, quando o critério correto era integração efetiva das duas ao ensino matemático.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado pedir ideia central, compare o núcleo do comando com cada alternativa e procure a que adere integralmente a esse núcleo.Em questões sobre integração, elimine opções que tragam separação, exclusão, evitamento ou tratamento apenas paralelo dos elementos envolvidos.Não considere suficiente uma alternativa que mencione só parte do conteúdo pedido; se o enunciado exige leitura e escrita, as duas devem aparecer de modo funcionalmente integrado.

Smole e Diniz afirmam que a leitura e a escrita são habilid...

Gabarito comentado

Gabarito: C

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas