Tendo em vista as Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação e as formas de aprender e
ensinar na contemporaneidade, assinale as alternativas
abaixo com V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) As TICs possibilitam uma abundância de informação, no entanto, tal acesso não garante a veracidade daquilo que é compartilhado. A ausência de
critérios para selecionar as informações pode
tornar visível apenas os interesses daqueles que
detêm algum poder para fazê-las circular.
( ) O potencial das TICs para qualificar os processos
educativos está na capacidade de promover novas
formas de ensinar e de aprender, implementando
processos de ensino e aprendizagem que tornam
possível a organização compartilhhada da atividade entre professores e alunos.
( ) Identifica-se o surgimento de novas classes sociais,
quais sejam, dos "inforricos" e dos "infopobres",
porque, mesmo sendo uma revolução de alcance
mundial, não atinge a todos de maneira uniforme.
( ) As novas tecnologias são uma grande oportunidade para se saltar em direção a uma educação de
mais qualidade, baseada em princípios de solidariedade e igualdade.
( ) A quantidade de informação e a facilidade para sua
transmissão é um enorme avanço para o desenvolvimento das pessoas e da sociedade, mas isso não
é garantia de que esse desenvolvimento ocorra.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses,
de cima para baixo, é

Question

Tendo em vista as Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação e as formas de aprender e
ensinar na contemporaneidade, assinale as alternativas
abaixo com V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) As TICs possibilitam uma abundância de informação, no entanto, tal acesso não garante a veracidade daquilo que é compartilhado. A ausência de
critérios para selecionar as informações pode
tornar visível apenas os interesses daqueles que
detêm algum poder para fazê-las circular.
( ) O potencial das TICs para qualificar os processos
educativos está na capacidade de promover novas
formas de ensinar e de aprender, implementando
processos de ensino e aprendizagem que tornam
possível a organização compartilhhada da atividade entre professores e alunos.
( ) Identifica-se o surgimento de novas classes sociais,
quais sejam, dos "inforricos" e dos "infopobres",
porque, mesmo sendo uma revolução de alcance
mundial, não atinge a todos de maneira uniforme.
( ) As novas tecnologias são uma grande oportunidade para se saltar em direção a uma educação de
mais qualidade, baseada em princípios de solidariedade e igualdade.
( ) A quantidade de informação e a facilidade para sua
transmissão é um enorme avanço para o desenvolvimento das pessoas e da sociedade, mas isso não
é garantia de que esse desenvolvimento ocorra.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses,
de cima para baixo, é Alternativa A: V – V – F – V – F. Ou Alternativa B: V – F – V – F – V. Ou Alternativa C: F – F – V – V – F. Ou Alternativa D: F – V – F – F – V. Ou Alternativa E: V – V – V – V – V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] V – V – V – V – V. Alternativa correta: E – V, V, V, V, V.

Tema central: A questão aborda o papel das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) na educação contemporânea. O objetivo é avaliar sua compreensão sobre como as TICs impactam o acesso à informação, métodos de ensino e desigualdades sociais relacionadas ao mundo digital.

Resumo teórico: As TDICs são ferramentas e recursos tecnológicos, como internet, computadores e aplicativos, que transformam o modo de ensinar e aprender. Elas promovem novas dinâmicas pedagógicas, mas também trazem desafios, como a necessidade de seleção crítica da informação e a inclusão digital. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e o Plano Nacional de Educação reforçam a importância do uso crítico e ético das tecnologias.

Justificativa da alternativa correta:

1ª afirmativa: Verdadeira. O acesso à informação pelas TICs é amplo, mas não há garantia de veracidade; é essencial que alunos e professores filtrem e validem conteúdos (Fonte: Pierre Lévy, Cibercultura).
  2ª afirmativa: Verdadeira. As TICs permitem práticas colaborativas e inovadoras, favorecendo a organização compartilhada do ensino-aprendizagem.
  3ª afirmativa: Verdadeira. O conceito de “inforricos” e “infopobres” é reconhecido pela literatura (Manuel Castells), indicando que o acesso desigual à tecnologia gera novas exclusões sociais.
  4ª afirmativa: Verdadeira. Quando bem utilizadas, as tecnologias ampliam as oportunidades educacionais e contribuem para uma educação mais igualitária.
  5ª afirmativa: Verdadeira. O simples acesso à informação não garante desenvolvimento humano ou social; é necessário aprender a utilizá-la criticamente.

Análise das alternativas incorretas:

A, B, C, D: Todas apresentam ao menos uma afirmativa falsa, contrariando fundamentos teóricos atuais sobre TICs. Por exemplo, negar o papel das TICs na inclusão digital ou afirmar que seu potencial sempre é excludente não está de acordo com estudos e diretrizes oficiais.

Dicas de interpretação: Sempre destaque palavras-chave como “não garante”, “potencial”, “desigualdade”, pois ajudam a identificar nuances e evitam armadilhas. Fique atento a generalizações ou afirmações extremas, geralmente erradas em questões conceituais.

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Tendo em vista as Tecnologias Digitais da Informação e da Co...

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