“Falar da existência de um processo educativo no interior de processos que se desenvolvem fora dos canais
institucionais escolares implica ter, como pressuposto
básico, uma concepção de educação que não se
restringe ao aprendizado de conteúdos específicos
transmitidos através de técnicas e instrumentos do
processo pedagógico." (GOHN, 2017)
No processo educativo dos movimentos sociais e populares, a educação é autoconstruída por diferentes fontes,
como podemos descrever abaixo, excetuando-se

Question

“Falar da existência de um processo educativo no interior de processos que se desenvolvem fora dos canais
institucionais escolares implica ter, como pressuposto
básico, uma concepção de educação que não se
restringe ao aprendizado de conteúdos específicos
transmitidos através de técnicas e instrumentos do
processo pedagógico." (GOHN, 2017)
No processo educativo dos movimentos sociais e populares, a educação é autoconstruída por diferentes fontes,
como podemos descrever abaixo, excetuando-se Alternativa A: a aprendizagem experimentada no contato com
instâncias de exercício de poder, da administração
estatal e dos órgãos públicos. Ou Alternativa B: os diferentes conhecimentos adquiridos no contato
e no exercício de ações rotineiras impostas pela
burocracia do estado. Ou Alternativa C: a aprendizagem experimentada pela necessária
manutenção do distanciamento de elementos
externos ao grupo, de outras categorias sociais,
assessorias, igrejas e demais militantes. Ou Alternativa D: a aprendizagem possibilitada pela desmistificação
da autoridade como detentora do saber e como
sinônimo de competência. Ou Alternativa E: o conhecimento dos direitos e deveres, e dos
motivos pelos quais se luta, levando a uma conscientização e organização do grupo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] a aprendizagem experimentada pela necessária
manutenção do distanciamento de elementos
externos ao grupo, de outras categorias sociais,
assessorias, igrejas e demais militantes. Alternativa correta: C

Tema central: Esta questão aborda os aspectos sociológicos da educação, especificamente o modo como a educação ocorre nos movimentos sociais e populares. É fundamental reconhecer que, nesses contextos, a educação não se limita ao ambiente escolar formal, mas se dá em múltiplos espaços e experiências do cotidiano.

Resumo teórico: Segundo especialistas como Gohn (2017), a educação popular valoriza o saber construído coletivamente, a troca de experiências, a luta por direitos e a participação ativa dos sujeitos. Nos movimentos sociais, o ensino acontece por meio da vivência, da reflexão crítica sobre a realidade e do diálogo entre saberes diversos, superando a ideia de que só a escola ensina.

Justificativa da alternativa correta: A alternativa C está correta porque contraria o princípio da educação popular, que estimula o contato com diferentes grupos, assessorias e militantes. O isolamento e o distanciamento de outros atores sociais não promovem aprendizagem autêntica nem favorecem a construção coletiva do saber. Pelo contrário, a interação com outros grupos enriquece o processo educativo, amplia a visão de mundo e fortalece a luta social.

Análise das alternativas incorretas:

A: O contato com o poder e órgãos públicos possibilita aprendizado sobre direitos, deveres e funcionamento da sociedade. Isso está de acordo com a educação nos movimentos populares.
  B: As ações rotineiras impostas pela burocracia estatal também trazem aprendizados importantes, principalmente no enfrentamento de desafios do cotidiano.
  D: Desmistificar a autoridade é essencial para a autonomia e emancipação dos sujeitos, favorecendo a construção do conhecimento coletivo.
  E: O conhecimento sobre direitos, deveres e causas de luta é um dos pilares da educação popular, promovendo conscientização e organização do grupo.

Estratégia para resolução: Ao ler questões desse tipo, observe termos de exclusão (“excetuando-se”) e relacione cada alternativa com valores como diálogo, participação e construção coletiva. Desconfie de alternativas que promovam isolamento, autoritarismo ou negação da convivência social.

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