O que precisava saber: Na perspectiva pedagógica, a Educação Física escolar não se limita ao treino motor ou ao esporte formal. Ela integra conhecimentos, atitudes, valores e habilidades corporais, articulando dimensões cognitivas, afetivas e motoras. Por isso, sua didática envolve organizar conteúdos, métodos e avaliações para que o movimento seja acompanhado de reflexão crítica e construção de valores sociais, com planejamento intencional e avaliação ampla.

Critério decisivo: A alternativa correta é a que expressa a função pedagógica da Educação Física como prática educativa integrada, articulando movimento com reflexão crítica e formação de valores, e não apenas execução técnica ou desempenho físico isolado.

• Em questões sobre Educação Física escolar, procure a alternativa que apresente formação integral do aluno, e não apenas execução técnica ou desempenho motor.
• Se a alternativa limitar a avaliação ao rendimento físico, ela contraria a perspectiva pedagógica indicada na base.
• Didática da Educação Física, na base, envolve movimento com reflexão crítica e valores sociais; esse é um sinal forte de correção.
• Planejamento e mediação pedagógica são exigências da prática escolar; tratar a atividade corporal como espontânea afasta a alternativa do critério correto.