Alternativa correta: A – I, II e III.

1. Tema central da questão

O tema central é pressupostos em pesquisa e sua importância no planejamento de pesquisa em educação. O candidato precisa compreender o que são pressupostos, como eles influenciam o desenvolvimento, análise e interpretação de resultados em pesquisas educacionais, e a diferença entre pressupostos e hipóteses.

2. Resumo teórico e explicação

No universo da pesquisa científica, principalmente em educação, pressupostos são ideias, informações ou crenças aceitas como verdadeiras, sem comprovação imediata, que sustentam o desenvolvimento de um estudo. Eles são a base inicial sobre a qual o pesquisador constrói hipóteses, objetivos e métodos.

Segundo LUNA (Planejamento de Pesquisa – Uma Introdução), os pesquisadores sempre enfrentam lacunas de conhecimento e, para equilibrá-las, assumem pressupostos. A atenção crítica aos pressupostos é fundamental para garantir a qualidade e a validade dos resultados.

Fonte: Luna, S. V. (Planejamento de Pesquisa – Uma Introdução. Editora PUC).

3. Justificativa da alternativa correta (A – I, II e III)

I. Pressupostos sempre estarão por trás de pesquisas: Correto. Toda pesquisa parte de ideias, crenças, teorias e conhecimentos prévios, que o pesquisador assume como ponto de partida.

II. O risco maior não está na sua presença, mas no desconhecimento dela: Correto. O problema não é ter pressupostos, mas sim não reconhecê-los. O pesquisador precisa conhecê-los para analisar criticamente seus resultados.

III. Levar em conta os pressupostos na análise dos resultados é uma das maneiras de contornar seus efeitos: Correto. Reconhecer e considerar os pressupostos permite ao pesquisador refletir sobre a influência deles nos resultados, evitando conclusões enviesadas.

4. Análise das alternativas incorretas

IV. Todo pressuposto emana da hipótese, sendo estruturado com as características: plausível, razoável, verificável: Errado. Pressupostos não emanam da hipótese; ao contrário, eles antecedem a hipótese e nem sempre são verificáveis. Já as hipóteses sim, devem ser testáveis/verificáveis, mas pressupostos podem ser apenas assumidos como base.

Por isso, qualquer alternativa que inclua o item IV está incorreta.

• B (II, III e IV) – inclui o item IV, incorreto.
• C (I, III e IV) – inclui o item IV, incorreto.
• D (II e IV) – inclui o item IV, incorreto.
• E (I, II e IV) – inclui o item IV, incorreto.

Somente a alternativa A reúne I, II e III, que estão corretos conforme a teoria sobre pressupostos em pesquisa.

5. Estratégias de interpretação

Fique atento a termos como “sempre” (que, neste caso, corresponde à realidade da pesquisa) e a falsas relações conceituais (como pressuposto “emanar” da hipótese, o que é incorreto).

Ao analisar alternativas, elimine as que trazem partes claramente incorretas, como a relação errada entre pressuposto e hipótese.

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