Está implícita, no texto, a seguinte ideia:
Texto para as questões de 01 a 03.
Somos todos poliglotas
Nós todos falamos o português, mas cada grupo usa a sua modalidade. Como cada brasileiro pertence a vários grupos, isso quer dizer que somos poliglotas, embora falemos o mesmo idioma. Quando se está numa roda ou quando se conversa com o chefe, as falas são bem diferentes. Por mais que se conheça a norma culta da língua, não é usual a pessoa chegar ao balcão de um bar e dizer:
— Dê-me uma xícara de café, por favor!
Ela acaba dizendo: — Me dê (ou me dá) um café, por favor!
A consciência de que há várias modalidades de uso da língua, o jovem deve adquiri-la na escola. Nenhum professor de Português tem o direito de dizer ao aluno que vai lhe ensinar o certo e desvalorizar a modalidade que o aluno traz de seu meio.
Em reuniões de bairro, das quais já participei muito, os analfabetos eram sempre mais participativos, falavam e davam seus palpites, sem medo de errar. As pessoas que passaram pelos bancos escolares eram mais tímidas, tinham receio de falar “abobrinhas” ou de cometer erros. Como já disse um filósofo francês, quando quer, um professor reprime mais que um batalhão de policiais, porque um educador repressor deixa suas marcas no interior das pessoas. (...)
Todos nós sabemos falar o português, como sabemos usar a água. Ninguém precisa saber que a água é composta de H2O para matar a sua sede, nem que a frase tem sujeito e predicado para se comunicar. Porém, saber Química propicia o melhor uso da água, assim como saber o funcionamento da gramática da língua portuguesa dá maior domínio ao usuário no manejo dessa língua. Apropriar-se dessa habilidade deve ser meta de todo estudante, pois é uma forma de libertar-se, já que não há nada mais revolucionário do que uma pessoa que sabe manejar bem as palavras.
Hélio Consolaro. Disponível in: http://www.portrasdasletras.com.br.
Acesso em 24/05/2006. Adaptado.
Está implícita, no texto, a seguinte ideia:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Tema central: Interpretação de textos – informação implícita
A questão solicita ao candidato a identificação de uma ideia implícita no texto apresentado, ou seja, o reconhecimento de um significado que está sugerido, mas não expresso literalmente. Isso exige a compreensão global do texto e das relações entre suas partes. É essencial, conforme Celso Cunha & Lindley Cintra, perceber o "não dito", o sentido construído pelo leitor a partir dos elementos apresentados.
Análise da alternativa correta:
C) o domínio linguístico é um poderoso instrumento de libertação do ser humano.
No final do texto, o autor afirma: "Apropriar-se dessa habilidade deve ser meta de todo estudante, pois é uma forma de libertar-se, já que não há nada mais revolucionário do que uma pessoa que sabe manejar bem as palavras." Embora não diga exatamente a frase da alternativa, fica clara a relação entre domínio da língua e libertação. Essa dedução é típica de questões sobre informação implícita: exige-se ir além do explícito e interpretar o valor simbólico da linguagem como instrumento de autonomia.
Análise das alternativas incorretas:
A) "pessoas com elevado grau de escolaridade expressam-se mais livremente em público."
O texto diz exatamente o contrário: quem tem menos escolaridade mostra-se mais participativo, enquanto os mais escolarizados sentem-se inibidos. Pegadinha clássica baseada em inversão de sentido – fique atento a esse tipo de armadilha!
B) "ser poliglota é uma característica peculiar e exclusiva dos falantes de português."
Aqui, ocorre deturpação semântica. O texto usa “poliglota” de modo figurado para indicar variação dentro do próprio idioma e não exclusividade dos falantes de português.
D) "o estudo da Química não pode prescindir do conhecimento das regras gramaticais."
A alternativa distorce a analogia feita no texto, onde se compara o uso prático da água sem saber Química ao uso da língua sem saber Gramática. Ou seja, não há relação de dependência direta.
Estratégia de prova:
Sempre atente às diferenças entre o explícito e o implícito. Analise não apenas frases literais, mas o efeito de sentido global do texto. Pegadinhas geralmente aparecem com afirmações invertidas ou extrapolações indevidas.
Fontes confiáveis: Gramática de Cunha & Cintra e Manual de Redação da Presidência da República defendem a importância de se distinguir o sentido literal do sentido conotativo, habilidade central em provas de Analista.
Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos