No campo da Psicologia da Educação, a teoria das Inteligên...
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Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1º ao 5º Ano |
Q3833033
Pedagogia
No campo da Psicologia da Educação, a teoria das
Inteligências Múltiplas concebe a inteligência como um
conjunto de capacidades relativamente independentes. Nesse
sentido, segundo essa abordagem, a inteligência relacionada à
sensibilidade para sons, ritmos e padrões musicais corresponde
à:
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A questão exigia reconhecer, na classificação de Gardner, qual inteligência corresponde à sensibilidade para sons, ritmos e padrões musicais.
Tema central: Inteligências Múltiplas
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque, na classificação de Gardner, a capacidade de perceber, discriminar e lidar com sons, ritmos e padrões musicais é a inteligência musical. O critério aqui é classificatório: basta associar a descrição apresentada ao nome da inteligência correspondente.
B
Errada
Está errada porque a inteligência espacial se relaciona à percepção e manipulação de espaço, formas, imagens e relações visuais. O enunciado não trata de capacidade visual-espacial, mas de musicalidade.
C
Errada
Está errada porque a inteligência linguística tem como núcleo o uso da linguagem oral e escrita. Sensibilidade a sons e ritmos musicais não se confunde com domínio da linguagem verbal.
D
Errada
Está errada porque a inteligência interpessoal envolve compreensão de intenções, emoções e relações com outras pessoas. O domínio descrito no enunciado é musical, não social-relacional.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar sensibilidade a sons por linguagem verbal e marcar inteligência linguística, ou ler “padrões” de forma genérica e deslocar a resposta para a inteligência espacial. O enunciado, porém, descreve literalmente a inteligência musical.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre inteligências múltiplas, identifique primeiro o domínio central descrito no enunciado antes de olhar os nomes das alternativas.
- Quando aparecerem sons, ritmos e padrões musicais, o critério classificatório aponta para inteligência musical.
- Elimine alternativas comparando o núcleo de cada inteligência: visual-espacial, verbal ou social não substituem o domínio musical.
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