There are some good reasons why a teacher should use phonem...
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Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - Língua Inglesa |
Q4155958
Inglês
There are some good reasons why a teacher should use
phonemic symbols to teach pronunciation. Which is NOT
one of them?
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: E
Fundamento decisivo: O enunciado contrasta o uso dos símbolos fonêmicos como apoio para reconhecer, diferenciar, consultar e explicar sons com a exigência de escrever em transcrição fonêmica. Esse contraste elimina a alternativa E, que é a única formulada como objetivo de produção escrita.
Tema central: símbolos fonêmicos no ensino
Análise das alternativas
A
Errada
Não pode ser a resposta porque descreve uma finalidade compatível com o uso pedagógico dos símbolos fonêmicos: apoiar a compreensão dos sons e de sua produção. A base afirma que eles podem servir de apoio para discutir como os sons se distinguem e são produzidos.
B
Errada
Não pode ser a resposta porque corresponde a uma função central dos símbolos fonêmicos: tornar o aluno consciente dos diferentes fonemas. Pela base, eles ajudam a tornar visíveis contrastes sonoros que a ortografia comum não mostra claramente.
C
Errada
Não pode ser a resposta porque aprender a ler transcrições fonêmicas em dicionários é uso prático legítimo desses símbolos. A base expressamente trata a leitura de transcrição para consulta de pronúncia como finalidade válida.
D
Errada
Não pode ser a resposta porque os símbolos fonêmicos podem funcionar como ferramenta de diagnóstico e explicação de erros de pronúncia. A base sustenta que eles permitem mostrar qual som foi produzido e qual seria o esperado.
E
Certa
A alternativa E é a resposta porque transforma os símbolos fonêmicos em uma exigência de escrita em transcrição fonêmica, e não em um apoio à compreensão da pronúncia. Pela base, a finalidade pedagógica típica desses símbolos é ajudar o aluno a reconhecer e diferenciar sons, consultar a pronúncia em dicionários e entender erros de pronúncia.
Pegadinha da questão
A confusão real era entre aprender a ler e entender transcrição fonêmica como apoio à pronúncia e aprender a escrever sistematicamente em transcrição fonêmica. A questão explora essa troca de função receptiva/analítica por exigência de produção escrita.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre finalidade pedagógica, separe uso de apoio à percepção, análise, consulta e explicação de uma exigência produtiva que não seja objetivo normal da ferramenta.
- Quando várias alternativas parecem plausíveis, identifique a que rompe o uso pedagógico típico indicado pela base, e não apenas a que parece mais específica.
- No tema de símbolos fonêmicos, ler transcrições para consultar pronúncia é finalidade legítima; transformar isso em obrigação de escrever em transcrição é outro patamar e foi o ponto de exclusão.
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