Em relação aos princípios do curso de pedagogia,
segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura,
assinale a alternativa INCORRETA.

Question

Em relação aos princípios do curso de pedagogia,
segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura,
assinale a alternativa INCORRETA.  Alternativa A: Valorizar a pesquisa e a aplicação de resultados
voltados para a área da Educação, fortalecendo o
ensino, a pesquisa e a extensão.  Ou Alternativa B: Formar o pedagogo para trabalhar com práticas
instrumentais, voltadas para a execução de
tarefas administrativas da rotina escolar.  Ou Alternativa C: Incentivar o trabalho pedagógico, socialmente
relevante, direcionado para os valores éticos e a
formação humana. Ou Alternativa D:  Participar da gestão dos processos educativos, da
organização e do funcionamento dos sistemas de
ensino. Ou Alternativa E: Promover ações para a organização da gestão
democrática nos espaços educacionais, articulada
à formação para a cidadania.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Formar o pedagogo para trabalhar com práticas
instrumentais, voltadas para a execução de
tarefas administrativas da rotina escolar.  Gabarito: BFundamento decisivo: A Resolução CNE/CP nº 1/2006 prevê, no art. 3º, parágrafo único, II e III, que a formação em Pedagogia é centrada na pesquisa e na participação na gestão de processos educativos. Assim, a alternativa B contraria a norma ao reduzir o curso a tarefas administrativas de rotina.Tema central: Princípios do curso de PedagogiaAnálise das alternativasAErradaEstá de acordo com o art. 3º, parágrafo único, II, que afirma ser central na formação em Pedagogia a pesquisa, a análise e a aplicação de resultados de investigações de interesse da área educacional. Por isso, não pode ser a incorreta.BCertaA alternativa B é a resposta porque contraria diretamente a concepção normativa das DCNs para Pedagogia. A Resolução CNE/CP nº 1/2006 define uma formação centrada na pesquisa e na participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino. Por isso, não cabe tratar a formação do pedagogo como preparação para mera execução de tarefas administrativas de rotina. O problema da alternativa não é mencionar gestão ou administração escolar, mas reduzir a formação a tecnicismo instrumental.CErradaEstá compatível com os princípios de relevância social, ética e formação humana presentes no art. 3º. A assertiva acompanha a diretriz de um trabalho pedagógico socialmente relevante e orientado por valores éticos.DErradaCorresponde ao art. 3º, parágrafo único, III, que prevê participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino. A alternativa reproduz materialmente esse núcleo normativo.EErradaEstá alinhada à diretriz de gestão democrática e à formação para a cidadania indicada pela Resolução. Portanto, é compatível com o perfil formativo previsto nas DCNs e não é a alternativa incorreta.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi equiparar participação na gestão educacional com formação meramente administrativa e burocrática. As DCNs incluem gestão, mas dentro de uma formação ampla, ética, socialmente relevante e articulada à pesquisa.Dica para questões semelhantesQuando a questão tratar das DCNs de Pedagogia, verifique se a alternativa preserva a formação ampla ligada a pesquisa, ética, relevância social e cidadania.Não elimine uma alternativa só porque menciona gestão: nas DCNs, gestão integra a formação do pedagogo.Desconfie de opções que reduzam o curso a rotina técnica, burocrática ou instrumental; isso contraria o núcleo formativo da Resolução.

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Gabarito comentado

Gabarito: B

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