Antes de iniciar o ano letivo, um Instituto Federal
promoveu um minicurso para os docentes sobre
educação dialógica. Durante o minicurso, os
professores relataram que muitos alunos são
passivos nas aulas e apenas reproduzem o que
escutam sem compreender o real sentido da
discussão. O pedagogo identificou que essa
situação está relacionada a práticas tradicionais de
ensino, centradas apenas na fala do professor e
com pouca participação dos alunos. Diante desse
diagnóstico, o pedagogo propôs uma formação
continuada voltada à escuta ativa como forma de
fortalecer a interação e a aprendizagem. A ação
mais coerente com essa proposta formativa é

Question

Antes de iniciar o ano letivo, um Instituto Federal
promoveu um minicurso para os docentes sobre
educação dialógica. Durante o minicurso, os
professores relataram que muitos alunos são
passivos nas aulas e apenas reproduzem o que
escutam sem compreender o real sentido da
discussão. O pedagogo identificou que essa
situação está relacionada a práticas tradicionais de
ensino, centradas apenas na fala do professor e
com pouca participação dos alunos. Diante desse
diagnóstico, o pedagogo propôs uma formação
continuada voltada à escuta ativa como forma de
fortalecer a interação e a aprendizagem. A ação
mais coerente com essa proposta formativa é  Alternativa A: estimular os professores a adotar práticas de
ensino participativas, em que o diálogo se
estabeleça de forma horizontal.  Ou Alternativa B: incentivar os professores a delimitar um tempo de
fala para cada estudante, assegurando que o
conteúdo seja compreendido.  Ou Alternativa C: orientar os docentes a desenvolver nos alunos o
processo de reconhecimento de mundo como um
elemento estático.  Ou Alternativa D: organizar oficinas de oratória e retórica
direcionadas a professores e alunos, para que
ambos aprimorem a comunicação e o discurso. Ou Alternativa E: promover palestras à comunidade acadêmica com
especialistas em aprendizagem acumulativa e
unidirecional.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] estimular os professores a adotar práticas de
ensino participativas, em que o diálogo se
estabeleça de forma horizontal.  Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado contrapõe práticas tradicionais centradas na fala do professor à proposta de escuta ativa para fortalecer interação e aprendizagem. Esse contraste exige uma resposta que indique prática participativa com diálogo horizontal, o que leva à alternativa A.Tema central: educação dialógicaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está certa porque traduz a proposta formativa em mudança efetiva da relação pedagógica: sai a centralidade exclusiva da fala do professor e entra uma prática participativa, com diálogo horizontal. Esse é exatamente o critério compatível com educação dialógica e escuta ativa, tal como o enunciado exige ao relacionar interação, participação e aprendizagem.BErradaEstá errada porque delimitar tempo de fala é uma medida formal de organização do turno de fala. Isso não garante compreensão do conteúdo nem caracteriza, por si só, escuta ativa ou prática dialógica; confunde participação autêntica com controle procedimental da fala.CErradaEstá errada porque a ideia de reconhecimento do mundo como elemento estático é incompatível com a perspectiva dialógica presente na questão. A proposta formativa pressupõe interação e visão crítica, não uma concepção estática.DErradaEstá errada porque oficinas de oratória e retórica focam técnica discursiva e desempenho comunicativo. O problema apontado no enunciado não é falta de eloquência, mas a lógica pedagógica vertical; por isso, a alternativa desvia do foco da intervenção.EErradaEstá errada porque aprendizagem acumulativa e unidirecional reforça a transmissão vertical do conhecimento. Isso contraria frontalmente a escuta ativa e a interação dialógica propostas no enunciado.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar qualquer ampliação da fala discente ou melhoria da comunicação como se isso bastasse para caracterizar escuta ativa e educação dialógica.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado critica ensino centrado só na fala do professor, procure alternativa que mude a relação pedagógica, e não apenas a técnica de exposição.Escuta ativa não se identifica apenas com dar voz formal ao aluno; exige interação significativa e participação efetiva.Em questões sobre educação dialógica, elimine opções que mantenham transmissão unidirecional, visão estática ou verticalidade nas interações.

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Antes de iniciar o ano letivo, um Instituto Federal promove...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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