A didática é um ramo da pedagogia que estuda técnicas, méto...

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Q3910919
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q3910919 Pedagogia
A didática é um ramo da pedagogia que estuda técnicas, métodos e fundamentos do processo de ensino-aprendizagem, visando a eficácia na transmissão de conhecimentos e desenvolvimento do aluno. Associe os elementos das concepções didáticas(Coluna A) e suas definições (Coluna B).

Coluna A
I.Didática.
II.Ensino.
III.Aprendizagem.
IV.Planejamento.
V.Avaliação.


Coluna B
A.Processo de construção do conhecimento pelo aluno.
B.Organização intencional da ação pedagógica.
C.Campo que estuda o processo de ensino.
D.Mediação realizada pelo professor.
E.Acompanhamento do desenvolvimento do aluno.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A decisão dependia de identificar a correspondência exata entre cada conceito da Coluna A e sua definição na Coluna B, sem inverter ensino, aprendizagem, planejamento e didática. Essa leitura leva à sequência I.C, II.D, III.A, IV.B, V.E, que corresponde à alternativa A.

Tema central: Conceitos didáticos básicos
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque respeita a distinção funcional entre cinco conceitos básicos. Didática é o campo pedagógico que estuda o processo de ensino, por isso I.C; ensino é a ação de mediação realizada pelo professor, por isso II.D; aprendizagem diz respeito ao processo do aluno na construção do conhecimento, por isso III.A; planejamento é a organização prévia e intencional da ação pedagógica, por isso IV.B; e avaliação, no contexto da questão, corresponde ao acompanhamento do desenvolvimento do aluno, por isso V.E. Essa é a única alternativa com correspondência integral entre conceito e definição.
B
Errada
Está errada porque embaralha todos os conceitos centrais. Didática não é processo de construção do conhecimento pelo aluno, mas campo que estuda o processo de ensino; ensino não é esse campo, mas mediação do professor; aprendizagem não é mediação docente, mas construção do conhecimento pelo aluno; planejamento não é acompanhamento do desenvolvimento, mas organização intencional da ação pedagógica; e avaliação não é organização da ação pedagógica.
C
Errada
Está errada por trocar três conceitos decisivos. Didática foi ligada à mediação realizada pelo professor, mas isso define ensino; ensino foi ligado à organização intencional da ação pedagógica, mas isso define planejamento; e planejamento foi ligado ao campo que estuda o processo de ensino, mas isso define didática. Embora aprendizagem e avaliação estejam corretas, a associação geral fica incorreta.
D
Errada
Está errada porque desloca indevidamente ensino, aprendizagem e planejamento. Ensino foi associado ao processo de construção do conhecimento, que corresponde à aprendizagem; aprendizagem foi associada à organização intencional da ação pedagógica, que corresponde ao planejamento; e planejamento foi associado à mediação do professor, que corresponde ao ensino. Só didática e avaliação ficaram corretas, o que não basta.
Pegadinha da questão
A confusão real estava em tratar como equivalentes didática e ensino, além de trocar ensino com aprendizagem e aproximar planejamento de avaliação apenas porque todos pertencem à prática pedagógica.
Dica para questões semelhantes
  • Primeiro separe campo de estudo, ação docente, processo discente e organização pedagógica; depois associe cada definição ao conceito correspondente.

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