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Q4070101 Legislação Federal
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Arqueólogos israelenses encontram restos de ópio em cerâmicas de 3.500 anos


Arqueólogos israelenses anunciaram a descoberta de resíduos de ópio em peças de cerâmica de 3.500 anos, uma prova que apoia a teoria que esta droga alucinógena era utilizada em rituais funerários.

O estudo conjunto da Autoridade de Antiguidades de Israel e o Instituto Weizmann de Ciências começou em 2012, quando as escavações na cidade de Yehud, no centro, revelaram uma série de tumbas da Idade do Bronze.

Os pesquisadores encontraram recipientes de cerâmica que se assemelhavam às flores da papoula-dormideira, a qual se deriva o ópio, que datavam do século XIV a.C.

Logo examinaram se haviam servido de recipiente para a droga que, de acordo com escritos anteriores, era utilizada nos rituais funerários em Canaã, e encontraram "resíduos de ópio em oito recipientes", disseram os investigadores em um comunicado.

É provável que esses recipientes "eram colocados nas tumbas para cerimoniais - ritos e rituais realizados pelos vivos para seus familiares mortos", disse Ron Be'eri, arqueólogo da Autoridade de Antiguidades.

Durante essas cerimônias, "os membros da família ou um sacerdote em seu nome tentavam convocar o espírito de seus familiares mortos e entrar em um estado de êxtase através do uso do ópio", contou Be'eri.

No entanto, o arqueólogo reconheceu que o uso da droga nos tempos antigos é muito desconhecido. "Só podemos especular sobre o que se fazia com o ópio", afirma o pesquisador.


Arqueólogos israelenses encontram restos de ópio em cerâmicas de 3.500 anos (msn.com). Adaptado.
De acordo com as disposições gerais do artigo 23 da BNCC, a educação básica poderá organizar-se de formas variadas.

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Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A Lei nº 9.394/1996, art. 23, caput, dispõe: “Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.” Como D enumera formas expressamente previstas nesse dispositivo, está correta.

Tema central: Organização da educação básica
Análise das alternativas
A
Errada
Sua exclusão, conforme a leitura literal que sustenta o gabarito, decorre da troca de “forma diversa de organização” por “forma específica de organização”. Há, porém, ambiguidade: uma forma diversa também pode ser descrita como específica. Portanto, a eliminação depende de rigor literal, e não de uma proibição legal de formas específicas; não há incompatibilidade material inequívoca com a LDB.
B
Errada
Substitui o critério expresso do art. 23, caput — o interesse do processo de aprendizagem — pela recomendação do Estado. A recomendação estatal não substitui o requisito pedagógico estabelecido pela lei.
C
Errada
Proíbe a organização em grupos não-seriados, embora o art. 23, caput, a autorize expressamente, com base na idade, na competência e em outros critérios. A alternativa transforma uma permissão legal em proibição.
D
Certa
A alternativa apresenta possibilidades autorizadas pelo artigo sem afirmar exclusividade; portanto, não precisa reproduzir todas as formas de organização previstas na lei.
Pegadinha da questão
O enunciado atribui à BNCC uma disposição que pertence ao art. 23 da LDB. Nas alternativas, B troca o interesse do processo de aprendizagem pela recomendação estatal, e C inverte a permissão de grupos não-seriados.
Dica para questões semelhantes
  • Confira tanto as formas de organização autorizadas quanto o critério legal: o interesse do processo de aprendizagem.
  • Não rejeite uma enumeração parcial quando ela apenas apresenta possibilidades permitidas, sem afirmar exclusividade.
  • Diferencie contradição jurídica de simples diferença de redação: em A, a exclusão depende de literalidade e admite ressalva semântica.

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