A psicomotricidade estuda a relação entre as funções psíqui...

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Q3908597 Terapia Ocupacional
A psicomotricidade estuda a relação entre as funções psíquicas e o movimento, sendo essencial na estimulação precoce de crianças com atrasos no desenvolvimento. Aspectos como a tonicidade, lateralidade e esquema corporal são fundamentais para a coordenação motora global e a aprendizagem escolar. Sobre a avaliação da tonicidade psicomotora, assinale a alternativa correta.
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar o que compõe a avaliação da tonicidade psicomotora, e não confundi-la com lateralidade ou outros aspectos do desenvolvimento.

Tema central: Avaliação da tonicidade
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque descreve componentes técnicos da avaliação da tonicidade psicomotora: observação da extensibilidade muscular, da passividade/resistência ao movimento passivo e do grau de tensão muscular de base, tanto em repouso quanto durante a ação voluntária. Esse é o critério conceitual que sustenta a avaliação do tônus na psicomotricidade.
B
Errada
Está errada porque impõe um marco etário absoluto ('apenas após dez anos') para avaliar lateralidade, o que não se sustenta. Pela base, a lateralidade é observada ao longo do desenvolvimento infantil, ainda que sua consolidação possa variar.
C
Errada
Está errada porque nega a modulação psicoemocional do tônus. Pela base, a tonicidade não é puramente motora: sofre influência de estado emocional, ansiedade, vigilância e contexto relacional da avaliação.
D
Errada
Está errada porque trata hiperextensão/hipertonia como padrão ideal para escrita, quando a base afirma o contrário. Esse padrão tende a prejudicar ajuste postural, dissociação de movimentos finos e preensão funcional.
Pegadinha da questão
Misturar tonicidade com lateralidade e sugerir que maior rigidez muscular favoreceria a escrita.
Dica para questões semelhantes
  • Em tonicidade psicomotora, procure tensão de base, passividade/resistência ao movimento passivo e extensibilidade muscular.
  • Desconfie de marcos etários absolutos quando o tema for desenvolvimento psicomotor.
  • Não trate o tônus como fenômeno apenas motor, sem influência psicoemocional.

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