Os mapas mentais são recursos didáticos primordiais no ensino de Geografia, essa abordagem pode promover uma compreensão mais profunda dos fenômenos geográficos estudados.
I- Os mapas mentais dão possibilidade do seu autor incluir elementos subjetivos que, na maioria das vezes, não estão presentes nos mapas tradicionais. II- O mapa deve incluir no seu trabalho de representação, características e elementos que anteriormente eram considerados desnecessários ou sem valor científico, pois estes não estavam dentro dos padrões científicos que determinavam a construção cartográfica cartesiana. III- Os mapas mentais podem colaborar com a prática docente ao identificar os limites e avanços que os alunos, como também no processo de ensino-aprendizagem, ao ter a possibilidade de representar os conhecimentos geográficos numa linguagem mais aberta, que destaque seus produtos como objetos de expressão do espaço. IV- Os mapas mentais representam as experiências individuais, eles transcendem essa escala de relação e são registros de uma representação do conhecimento humano ao longo do tempo, que expressa, pela linguagem cartográfica, suas interpretações sobre o meio em que vivem.
É CORRETO o que se afirma em:

Question

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] I, II, III e IV. Gabarito: CFundamento decisivo: O ponto decisivo era verificar se as assertivas permaneciam compatíveis com a concepção pedagógica de mapas mentais em Geografia escolar, que aceita subjetividade, elementos do vivido e valor diagnóstico.Tema central: Mapas mentais em GeografiaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque exclui a assertiva IV. Pela base conceitual da questão, IV é compatível com os mapas mentais como registros de interpretações humanas do espaço, ainda que formulada de modo mais amplo.BErradaEstá errada porque exclui a assertiva I. Isso contraria um traço central dos mapas mentais: a presença de elementos subjetivos que normalmente não aparecem nos mapas cartográficos convencionais.CCertaA alternativa C está correta porque as quatro afirmações são compatíveis com a concepção pedagógica dos mapas mentais no ensino de Geografia. A I se sustenta pela subjetividade desse tipo de representação. A II é compatível porque esses mapas admitem elementos do vivido, do percebido e do simbólico que não cabiam no padrão cartográfico tradicional. A III corresponde ao uso didático-diagnóstico, ao permitir ao professor identificar conhecimentos, limites e avanços dos alunos. A IV também se mantém compatível ao apresentar os mapas mentais como expressões de interpretações humanas do espaço e do meio vivido. Assim, a única alternativa sustentável é a que reúne todas as assertivas.DErradaEstá errada porque exclui as assertivas I e II. Ambas são coerentes com a natureza não estritamente cartesiana dos mapas mentais e com a admissão de elementos subjetivos e significativos ao sujeito.EErradaEstá errada porque exclui as assertivas III e IV. A III corresponde à função pedagógica e diagnóstica dos mapas mentais, e a IV permanece compatível com sua dimensão expressiva como interpretação do espaço vivido.Pegadinha da questãoA confusão real era tratar mapas mentais como se devessem seguir os mesmos critérios de objetividade e padronização da cartografia tradicional, o que levaria a rejeitar a subjetividade, a ampliação dos elementos representáveis e até a assertiva IV.Dica para questões semelhantesEm questões sobre mapas mentais, verifique se a afirmação reconhece subjetividade, percepção e espaço vivido; isso tende a ser compatível com a abordagem pedagógica cobrada.Diferencie mapa mental de mapa cartográfico formal: o primeiro não é regido pelo mesmo padrão rígido de objetividade, seleção e representação.Quando a questão mencionar uso docente, procure a função diagnóstica: identificar conhecimentos prévios, avanços e limites dos alunos é critério forte de correção.Se a formulação for mais ampla, como na IV, não descarte automaticamente; avalie se ela continua compatível com a ideia central de interpretação humana do espaço vivido.

Os mapas mentais são recursos didáticos primordiais no ensin...

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Gabarito: C

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