Mantoan (2006) afirma que a escola se apropriou do formalism...

A dúvida ficaria entre a alternativa C e a E, porém se trata de uma opnião e ideia do autor, o que não deixa errado os dizeres da alternativa E.

Porém, para o autor a letra C condiz com sua ideia.

A alternativa correta é a letra C, que afirma que a inclusão implica em alterar esse atual paradigma educacional, para que se encaixe no mapa da educação escolar que está se retraçando. Esta afirmação está alinhada com as ideias de Mantoan, uma teórica significativa no campo da inclusão educacional, que defende uma ruptura com o modelo tradicional de educação em favor de práticas mais inclusivas.

A inclusão, nesse contexto, requer uma mudança fundamental na estrutura e na cultura da escola, de modo que todas as crianças, independentemente de suas habilidades ou deficiências, sejam valorizadas e tenham suas necessidades educacionais atendidas. Isso significa repensar e reestruturar o sistema educacional como um todo, não apenas fazer adaptações pontuais para acomodar alguns alunos.

É importante destacar que o conceito de inclusão vai além da simples integração ou inserção parcial dos alunos com deficiência ou dificuldades de aprendizagem em salas de aula regulares. A verdadeira inclusão envolve a transformação das práticas pedagógicas, políticas e valores institucionais, de modo que a escola se torne um ambiente acolhedor e eficaz para todos.

As demais alternativas não capturam completamente o espírito da inclusão conforme discutido por Mantoan. Elas se referem a práticas que podem ser consideradas como etapas ou estratégias dentro de um processo de inclusão, mas que, isoladamente, não constituem a mudança profunda que a inclusão exige segundo a autora.

Portanto, resolver essa questão exige do aluno o entendimento de que a inclusão é um processo amplo que desafia o status quo, implicando em uma reorganização completa do sistema educacional para atender a diversidade de todos os alunos.