Controlar o fluxo de pessoas estranhas na escola e verifica...
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Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Inspetor de Alunos |
Q3793752
Pedagogia
Controlar o fluxo de pessoas estranhas na escola
e verificar a entrada e saída de alunos é uma
atividade típica do inspetor de alunos ligada à:
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A atividade descrita no enunciado é de fiscalização e controle de circulação de pessoas no espaço escolar, núcleo semântico típico de vigilância. Como o caso trata do controle de pessoas estranhas na escola e da verificação da entrada e saída de alunos, o enquadramento correto é a alternativa A.
Tema central: Vigilância escolar
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque a conduta narrada tem natureza de fiscalização preventiva e controle de acesso ao espaço escolar. Esse é o núcleo funcional da vigilância: acompanhar e controlar a circulação de pessoas para preservação da ordem e segurança no ambiente da escola.
B
Errada
Legalidade é princípio de atuação administrativa. O enunciado, porém, não pergunta por princípio jurídico, mas por atribuição funcional concreta ligada ao controle de entrada e saída de pessoas. Por isso, a alternativa não nomeia corretamente a atividade material descrita.
C
Errada
Imparcialidade diz respeito a dever comportamental de neutralidade no exercício da função. Isso não se confunde com atividade operacional de fiscalização de acesso ao ambiente escolar. A tarefa narrada é de controle, não de postura funcional.
D
Errada
Mediação é técnica relacional voltada à administração ou composição de conflitos. O enunciado não descreve atuação em conflito, mas controle de circulação de pessoas e verificação de entrada e saída. São categorias funcionais distintas.
E
Errada
Atividades pedagógicas se vinculam diretamente ao processo educativo e ao ensino-aprendizagem. Controle de pessoas estranhas, entrada e saída de alunos e fiscalização do acesso pertencem à função de vigilância/segurança escolar, não à atividade pedagógica em sentido próprio.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre a natureza concreta da tarefa descrita e categorias genéricas como princípios administrativos, deveres de conduta ou funções pedagógicas. O enunciado exigia identificar a atribuição operacional efetivamente narrada: vigilância.
Dica para questões semelhantes
- Separe atribuição funcional concreta de princípio administrativo: controlar acesso é atividade material, não legalidade.
- Diferencie dever comportamental de tarefa operacional: imparcialidade é postura; vigilância é ação de fiscalização.
- Se o enunciado falar em entrada, saída, circulação ou pessoas estranhas, o critério decisivo tende a ser controle de acesso e vigilância.
- Não amplie atividade pedagógica para abranger funções de segurança ou fiscalização sem base expressa no enunciado.
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