Os problemas vivenciados por crianças, adolescentes, familiares e cuidadores nos serviços de educação e saúde exigem propostas de intervenção que rompam com a lógica medicalizante. Tal afirmação pode ser compreendida como uma das premissas norteadoras das recomendações para a atuação de profissionais de psicologia junto às áreas da saúde e da educação. Diante do exposto, assinale, a seguir, uma das recomendações aos profissionais da educação para que a escola se torne um espaço potencializador e que quebre a lógica medicalizante.