A sociedade humana pautada na concepção de inclusão,
respaldada pelo reconhecimento e pela valorização da
diversidade como característica inerente à constituição
de qualquer grupo social, não admite discriminação e
preconiza a garantia de direitos e a participação de
todos, independentemente das peculiaridades
individuais.Fonte: SANTA CATARINA. Secretaria de Estado da Educação.
Fundação Catarinense de Educação Especial. Política de educação
especial do Estado de Santa Catarina. Coordenação de Sergio Otavio
Bassetti. São José, SC: FCEE, 2006.Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA
acerca dos fundamentos da educação inclusiva no
ambiente escolar.

Question

A         sociedade         humana         pautada         na         concepção         de         inclusão,
respaldada         pelo         reconhecimento         e         pela         valorização         da
diversidade         como         característica         inerente         à         constituição
de         qualquer         grupo         social,         não         admite         discriminação         e
preconiza         a         garantia         de         direitos         e         a         participação         de
todos,         independentemente         das         peculiaridades
individuais.Fonte:         SANTA         CATARINA.         Secretaria         de         Estado         da         Educação.
Fundação         Catarinense         de         Educação         Especial.         Política         de         educação
especial         do         Estado         de         Santa         Catarina.         Coordenação         de         Sergio         Otavio
Bassetti.         São         José,         SC:         FCEE,         2006.Com         base         no         texto,         assinale         a         alternativa         CORRETA
acerca         dos         fundamentos         da         educação         inclusiva         no
ambiente         escolar. Alternativa A: A         inclusão         no         espaço         escolar         decorre         da         adaptação
dos         estudantes         às         relações         sociais         estabelecidas,
preservando-se         as         formas         de         participação
organizadas         pela         instituição. Ou Alternativa B: O         reconhecimento         da         diversidade         fundamenta         a
sociedade         inclusiva         quando         as         diferenças         individuais
são         compreendidas         como         condições         excepcionais         de
determinados         grupos         sociais. Ou Alternativa C: O         estado         de         direito         requer         medidas         concretas         que
envolvam         a         conscientização         de         todos         sobre         as
potencialidades         e         as         singularidades         de         cada         pessoa
em         diferentes         contextos         sociais. Ou Alternativa D: A         construção         de         uma         sociedade         inclusiva
circunscreve-se         à         família         e         à         escola,         por
constituírem,         respectivamente,         a         primeira         instância
socializadora         e         a         mediadora         da         apropriação         dos
conhecimentos         científicos. Ou Alternativa E: O         estado         de         direito         concebe         o         respeito         à         cidadania         e
à         dignidade         como         objetivos         de         alcance         utópico,         cuja
concretização         permanece         condicionada         à         ampliação
das         determinações         legais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] O         estado         de         direito         requer         medidas         concretas         que
envolvam         a         conscientização         de         todos         sobre         as
potencialidades         e         as         singularidades         de         cada         pessoa
em         diferentes         contextos         sociais. Gabarito: CFundamento decisivo: A alternativa deve preservar a universalidade dos direitos e a valorização das diferenças: a sociedade inclusiva “não admite discriminação e preconiza a garantia de direitos e a participação de todos, independentemente das peculiaridades individuais.” C é compatível com esses princípios ao relacionar a efetivação de direitos ao reconhecimento das singularidades pessoais, sem restringir seus destinatários.Tema central: Diversidade e participação universalAnálise das alternativasAErradaDesloca o fundamento da inclusão para a adaptação dos estudantes às relações existentes, preservando as formas institucionais de participação. O texto fundamenta a inclusão no reconhecimento da diversidade e na participação de todos, sem estabelecer essa adaptação como requisito.BErradaTransforma as diferenças individuais em condições excepcionais de determinados grupos. Isso contradiz a caracterização da diversidade como inerente à constituição de qualquer grupo social: o que o texto apresenta como universal, a alternativa restringe a alguns grupos.CCertaA conscientização sobre as singularidades de cada pessoa é compatível com o reconhecimento e a valorização da diversidade. A referência a medidas concretas, por sua vez, pode ser compreendida como desdobramento da garantia de direitos e participação. C está correta por essa compatibilidade interpretativa, não por reproduzir literalmente o excerto: o texto não define estado de direito nem especifica medidas, conscientização ou potencialidades.DErradaO verbo “circunscreve-se” limita a construção da sociedade inclusiva à família e à escola. Essa exclusividade é indevida diante do alcance de “qualquer grupo social”. A menção ao ambiente escolar no comando não autoriza restringir a inclusão a essas duas instituições.EErradaAcrescenta duas ideias sem apoio textual: o caráter utópico da cidadania e da dignidade e a dependência de novas determinações legais para sua concretização. O excerto preconiza a garantia de direitos e a participação de todos, sem estabelecer essa avaliação ou esse condicionamento.Pegadinha da questãoB começa valorizando a diversidade, mas depois a restringe a condições excepcionais; D aproveita o contexto escolar para introduzir uma exclusividade indevida. Já C exige reconhecer uma inferência compatível, sem confundi-la com reprodução literal do texto.Dica para questões semelhantesConfronte expressões universais, como “qualquer grupo social” e “participação de todos”, com alternativas que limitem pessoas, grupos ou instituições.Verifique se a alternativa acrescenta requisitos para a participação que o texto não estabelece.Distinga uma ampliação interpretativa compatível de uma afirmação explícita: aceitar a inferência não significa atribuir ao texto palavras ou procedimentos que ele não apresenta.

A sociedade humana pautada n...

Gabarito comentado

Gabarito: C

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas